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20122013学年度|2012--2013学年度年第二学期学校工作计划( 二 )

1．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性 。①由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习 。让全体教职工自觉、积极、主动地完成校本研修任务 。②以科组为单位，继续深入学习新课标和新教材，充分领会新课标精神，以便更好地指导教学 。③继续利用课余时间对信息技术掌握薄弱的老师进行培训，让每位老师能熟悉基本的电脑操作与运用 。④组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学案例，进行业务交流 。优秀的择优在本校博客上交流 。⑤落实教研组工作：教研组长直接负责；做到有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结 。认真落实听评课活动，听课做到反馈及时 。2．加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成 。切实发挥骨干教师的辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用 。3、各科组要反思师徒结对存在的问题，切实抓好师徒结对的推进工作 。（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。1．完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实 。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常规课堂教学管理 。做到此项工作的经常化、制度化 。2．加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查相结合 。备课：各科组要做好电子备课的检查 。每个单元坚持个人备课和集体备课相结合，集思广益，取长补短 。上课以手写简案或课本批注为主 。上课：课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中 。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思 。作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范 。提倡学科作业形式多样化、作业书写规范化 。教导处定期检查与抽查，定期进行学生作业展示 。辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则 。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导 。六年级将利用晚修上大课的形式对学生的语、数、英三科进行补缺补漏 。反思：以思促教，以教促研 。要求教学人员坚持每月撰写两篇教学反思，在反思中发现问题，解决问题，促进提高 。3.加强课堂教学，提高教学质量 在新的形势下，所有教师必须扎扎实实地上好每一节课，向40分钟要质量 。①充分利用课前5分钟 。在语文课进行三到五分钟的的说话训练，数学课前进行三到五分钟的口算训练 。英语课前进行三到五分钟的单词训练或课文朗读 。②坚持推门听课制度，了解教师教学的真实情况，指导教学工作 。③对教学中存在的问题及时研究，并对教师进行相应的指导与培训 。⑤组织好学科学艺竞赛活动，丰富学生的课余生活 。（三）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高 。1．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位 。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展 。2．继续做好单元检测把关 。认真及时进行试卷分析与成绩登记 。及时调整教学策略，进行查漏补缺，弥补教学不足 。3．进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最后一周进行 。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控 。4．加大写字教学力度，进一步训练学生的“双姿”，培养学生良好的书写习惯，使学生具有规范的写字技能 。班主任要抓好学生下午课前十分钟学生的书写练习 。（四）重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性 。1、加强教师学科间交流研讨 。每周固定时间进行学科组教研活动，内容充实，形式多样，全员参与，讲求实效 。2、教师要按时参加各级教研活动，做好记录 。认真落实好外出学习归来的汇报课和经验介绍工作 。3、充分发挥组内教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研组凝聚力 。4、继续开展“高效课堂”的践行活动，各科组继续开展课堂展示课活动，并组织教师做好“高效课堂”实践交流与在线研讨 。（五）关注学生差异，切实做好帮带工作： 1、关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作 。各班做好优差生的帮带工作 。2、语文、数学、英语等主科教师做好课后辅导，使得每一个学生得到发展 。3、充分利用自习和晚修等时间，多关注学困生，有针对性地进行辅导 。

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