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工作计划|2021年小学数学个人研修计划( 二 )



随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求 。为进一步提升个人素质，努力成为一名科研型、学习型教师，特制定本规划 。
一、成长目标：
力争做一个教学思维严禁、师德家长信任，风格学生喜欢的教师 。
二、计划措施：
1、利用业余时间学习“课标”和任务型教学法方面的理论，提高自己的理论水平，并进行实践，获取经验 。运用理论指导自己的教学，并形成教学反思与教学案例 。
2、精心设计每一堂课，绝不上无准备 。平时多听课，主动观摩并学习别人的经验，汲取精华，调整自我 。在自己的展示课中认真听取别人的意见和建议，从中找到不足，改进自我的教学方法，及时揉进自己的课堂并进行实践 。
3、记录自己在教育教学方面的一些成败的事例，进行反思，找出成功的关键或问题所在，及时调整教学计划，顺利完成教学任务 。并形成资料写成教学片断式案例，作为自己的教学经验材料 。
4、理论联系实际，深入学生群体，多倾听学生的意见和建议，获取第一手的资料，及时调整教学计划 。
5、在教学中组织学生互助学习小组，实行帮带活动 。
三、本学年主要任务：
1、研究任务型教学模式，并记录点滴体会 。
2、上一堂公开课，并形成材料 。
3、写一篇关于任务型教学的'论文 。
4、通过组织教学，使学生的各项能力得到不同程度的提高 。
5、写任务型教学课例及教学反思并形成研究报告 。
6、作一次任务型教学研究及教学总结的交流 。
7、整理有关资料，形成系列档案材料 。
3.2021年小学数学个人研修计划

为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划 。
一、指导思想
遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力 。
二、教研目标
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率 。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学 。
三、教研措施
1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养 。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名 师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力 。以使自己在教育教学工作中能有所提高 。

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