幼儿园大班音乐教案：池塘里的小星星（打击乐）
一、设计思路 池塘里的小星星乐曲选自民乐《彩云追月》 。其曲调优美流畅，节奏明快，音色清脆明亮，有着浓郁的广东音乐特点 。乐曲为AAB结构，形象地描绘了浩瀚夜空的迷人景色，听完乐曲我的脑海中浮现出：月光如水，清澈透明，云月相逐，星星嬉戏，相映成趣这样一幅画面 。在设计中，我通过故事使幼儿了解乐曲，通过肢体动作让幼儿感受乐曲，通过打击乐器来表现乐曲，达到乐曲意境和人的情感的共鸣！ 二、活动目标 1、欣赏乐曲，体验乐曲优美、恬静的意境 。2、学习根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器，并能用轻柔的动作演奏乐曲 。3、体验与同伴合作演奏的快乐 。三、活动准备 1、碰铃、铃鼓、响板 。【幼儿园大班音乐教案：池塘里的小星星（打击乐）】2、图谱 。3、磁带、录音机 。四、活动过程 （一）欣赏乐曲 。1、讲故事《池塘里的小星星》引出课题 。师：“今天老师给小朋友带来一个好听的故事《池塘里的小星星》 。在一个晴朗的夜空，天上的小星星发现地上有一个美丽的池塘 。池塘里的水又清又亮 。小星星真想到池塘里去游泳，于是它们从天空中滑了下来，刚好落到一片荷叶上，软软的荷叶真像蹦蹦床 。小星星在上面跳呀跳……“扑通”一声掉进水里，清凉的池水真舒服 。小星星在水里游了起来，游着游着，小星星累了，慢慢地睡着了 。”师：“故事好听吗？”（好听）师：“故事里还藏着一首好听的曲子，让我们来听一听吧!” 2、欣赏曲子，初步感受音乐 。师：“音乐有几段？听完后你的感觉怎样？” 3、再次欣赏乐曲，进一步感受乐曲的意境 。师：“第一段和第二段一样吗？（一样）第三段呢？（第三段和第一、二段不一样”）这是一首AAB结构的曲子，曲子优美舒缓，很好听 。” 4、出示图谱，帮助幼儿掌握乐曲节奏 。师：“老师为这首曲子画了一幅漂亮的图 。我们也和小星星玩一玩吧！”老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作 。（二）讨论乐曲的配器方案 。1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板 。师：“今天我还带来了一些乐器，这首曲子配上乐器会更好听 。” 2、逐一讨论配器方案 。把讨论的结果画在图谱上 。师：“铃鼓配在哪里好听？小铃……？还有响板……？” （三）演奏乐曲 。1、看图谱，跟音乐演奏一遍 。师：乐器都配好了，让我们看着图跟着音乐演奏一遍 。” 2、看指挥，演奏，并能用轻柔的动作演奏乐曲 。师：“小朋友演奏得真好，老师指挥，小朋友再一起演奏一遍，在结束时我们的乐器应请一些” 。3、交换乐器演奏 。师：“想不想换一下乐器演奏 。”（想） 五、活动结束 整理乐器，小结结束 。师：今天小朋友表现得都很棒，小乐器也累了，让我们送它回家吧！
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