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2013学年度第一学期|中学2013-2014学年度第一学期教务处工作计划

【2013学年度第一学期|中学2013-2014学年度第一学期教务处工作计划】中学2013-2014学年度第一学期教务处工作计划
一．指导思想本学期根据校长室对教务处工作的要求，继续全面贯彻国家教育方针，以提高教育教学质量为首要任务,以实施素质教育为目标,以整体应用现代化教学手段为中心,充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”功能，解放思想，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作 。努力实现教学争一流，发展求和谐的奋斗目标 。二．主要工作目标扎实提高课堂教育教学质量，加强理论学习，转变思想观念，深化教研工作，大力推崇开放式、适应新教材及不同教育对象的新型课，强化教师岗位培训及岗位检查力度，随时抽查课堂教学工作，提高教师的整体素质，促进青年教师真正从学习型到创新型，老教师从经验型到科研型转变，扎扎实实备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一本作业，做好中考备考工作，牢记教师职业道德，身体力行，努力提升整体形象，从而提升个体地位，真正体现出教学是学校的第一生命线 。狠抓“两课”、“两操”，全面提升学生身体素质，落实每天一小时锻炼任务，并对初中生进行体能测试，及时上传 。三．主要工作任务与措施（一）强化教学纪律 纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教务处将加强以下督查、检查事项 。1．课堂教学纪律检查，所有教师应该提前候课，必须准时进行课堂教学，不得中途离岗，一旦发现，以旷工处治 。2．课堂教学必须严格遵守教师职业道德，上课不能接听手机，不准抽烟，不能酒后上课，切实注意教师个人形象及职业操守！（二）规范教学行为，加强常规教学管理力度 。1．进一步学习《扬中市中小学强化常规管理十项制度》，提高教师责任意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，教研组长应将检查重点放在学科教学目标、教学计划的制定是否合理，教学过程能否体现师生互动，教务处将定期抽查教师备课情况，备课情况应与教学计划及上课进度相一致，杜绝无教案上课情况，若发现无教案上课将责令老师停课检查 。2．教师备课情况每月至少检查一次，并及时反馈，切实提高教师备课水平及质量 。要求各年级同学科教师成立备课小组，进行集体备课，集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、定计划、定主备课人 。保证上课进度适当，学情调研进度一致，必须自行命题，不可全部借用资料，备课组长及时将课件及学案ppt拷贝到教务处，建立学校题库，从而促进教研工作进一步浓厚，提升各学科整体教学水平 。教师批改辅导评价学生作业要到位，根据学科特点布置适当作业，并及时进行公示、批改，了解每一个阶段学生的学习情况，一有异常，任课教师要迅速作出反应，该辅导的就辅导，该加强的就加强，切实提高教师服务意识，为学生创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上 。(三)促进教师专业的发展1．充分利用新课程培训、新课标、ppt及白板制作学习及其它教研形式，促进全体教师教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性，青年教师要向有经验的老教师学习，同时，全体老师也应共同相互学习，共同提高，要求老师养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短 。每位老师每周听课不少于2节 。教务处将对听课情况进行抽查 。2．进一步配合校长室完善教师工作考核、评价、奖惩体系 。通过抽查听课情况、学情调研成绩及学生问卷调查等形式帮助教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进完善教育教学方法，提高教师的教学质量意识和教学工作的积极性 。（四）完善教研管理，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能，强化教研工作 。1．努力提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性 。每位教师除认真撰写教学反思外，还须写至少2篇较高质量的教学论文 。2．教研组要认真制定教研工作计划，科学安排教研活动，本学期教研组必须根据学科特点进行同课异构课题研究，各教研组的教研活动要认真对待,落到实处,要请相关校领导参加,做到有计划,有记录,并及时上报教科室进行存档上传 。3．各教研组要认真贯彻落实教学计划，各教师要严格按教学计划进行教学，努力提高学生综合素质，促进学科教学改革，培养学生的探索创新意识，提倡开放式教学，教师应切实心系教学，以事业感和使命感的态度去对待本职工作，实现个人价值与集体价值的和谐统一 。（五）抓好九年级教育工作1．指导思想：以坚定提高教育教学质量为信念，在教学上要争创拔尖，不甘平庸，不甘落后，不满足于过去，不满足于一般化，同心同结，群策群力，争创辉煌2．奋斗目标，升学率全市第一 。3 .总原则：向态度要质量，保形象；向实干要质量，保目标；向教研要质量，保成绩 。4.具体措施(1)领导到位：成立毕业班工作领导小组，主要做好学校各职能部门、各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，监督检查各班各方面的工作，准确决策 。（2）教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学，研究大纲，研究教法，深入学生，了解学情，及时解决教学中存在的问题 。（3）德育工作到位，工作重点是抓九年级学生的思想工作和纪律教育，领导班主任协调任课教师负责学生管理 。（4）搞好四种教育：希望教育、苦乐观教育、理想和现实教育、学知识长才干的智育教育 。（5）加强班主任工作，首先要细致入微地搞好九年级学生思想工作，要做到以班主任为核心，根据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生学习的积极性，增强学生向心力 。其次要主动联系任课教师，增强以班主任为核心的任课教师的凝聚力，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联系任课教师，调动学生学好各门功课的兴趣和积极性，使学生学习平衡发展 。第三，班主任要摸清学生六个底：思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码、人际关系底码、人格健康底码 。因材施教，分类推进 。第四，班主任要密切关注班级学生动向，深入研究学生情况，对个别问题做好预测，进行超前教育 。（6）强化九年级“校纪、校规管理” 。班主任要教育学生严格遵守学校各项制度，对严重违反校纪校规的要求要严肃教育,该处分的就处分,减少对其他同学的干扰,毕业班要充分发挥全面的良好的带头作用 。（7）扎实上好新课，毕业班要进行学情调研制度，稳扎稳打，步步为营，杜绝一切开始无计划无目的、后来赶进度的错误教学过程 。（8）加强辅导，做到整体辅导与个别辅导的相结合，对边缘生采取面对面的辅导，把辅导重点放在学生薄弱的学科上 。（9）全员参与，齐抓共管，发挥好整体功能，个人奋斗要与集体奋斗相结合，全体老师对边缘生要全面负责，形成合力，保证升学率，消际弱科争全优 。（六）建好教师业务档案，做到有档必存，有存必依，有依必用，树立起良好的人才观 。新学期，新起点，教务处一定努力做好本质工作，用先进的教育教学理念武装头脑，为老师服务，为学校尽职，为实现学校的进一步发展、创建和谐校园而不懈奋斗 。

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