新世纪班主任必读|读《新世纪班主任必读》有感( 二 )
读《新世纪班主任必读》有感
罗素早就说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论（学生的）品格还是智慧都不能充分地自由地发展” 。在教育实践中，如果我们每位教师清醒深刻地认识到了这一点，并身体力行的话，我们的校园必将生机勃勃春意盎然 。假期阅读了《新世纪班主任必读》一书，走进了那一篇篇老师们用心写成的文章 。每篇文章读下来，我震撼了，为那字里行间倾注着的对学生的深厚的爱，为那字里行间倾注着的对教育事业执着的追求，引发我深深思考 。著名教育家魏书生先生说过：“班级、班集体，人们生于斯，长于斯，变化于斯 。在其中时，关心她，爱护她，为她吃苦，为她的荣誉奋斗 。离开她后，留恋她，想念她，回忆她，魂牵梦绕见到她…… 。作为班主任的我们，在班主任工作中更要明白如何去爱学生，如何智慧而有方法地去爱学生 。首先，我们要学会欣赏学生 。欣赏优秀学生，谁都可以做到；优秀学生的优点，谁都可以看到，还得学着欣赏后进生，学着发现后进生身上的闪光点 。运动会中，谁为班级奋勇争先？谁积极参加比赛？班级劳动中，谁不怕脏不怕累？成绩不理想，谁能以良好的心态正确面对？谁主动为班内捐赠卫生工具？谁主动关心生病的同学？我们只要从这些小事中留点心，多看几眼，多问几声，我们就能发现，后进生也有闪光点，他们也有可爱之处 。欣赏了他们，表扬了他们，你就会收获意外的惊喜 。老师的一句赞扬，在困难时刻的一次搀扶而永远铸刻在学生的心灵之中 。十年树木，百年树人 。我们每位教师真正做到赏识自己的每一位学生，让自己的关爱之光真正照射到每个角落，成为照亮每个学生前进道路的希望之光，我们的教育一定能取得成功 。其次，抓好班级文化氛围建设陶冶学生 。班级内充满精神文明的浓郁文化，一定能够潜移默化地陶冶学生，慰藉他们的心灵，引领他们积极向上，崇尚精神价值的追求 。一个书香气很浓的班级令班主任头疼的事情一定很少，相反，能带给班主任快乐的事情绝对很多 。例如，课余时间师生可以就某个话题展开讨论，讨论的过程中你亲耳听到你的学生引经据典，说话头头是道，你不高兴那叫怪事 。又如，眼看着自己的学生整天快快乐乐的，你不高兴那也叫怪事 。还如，看着自己的学生一个个很有思想又有个性，你不高兴那才叫怪事呢 。要是你的学生的作品时不时地在报纸杂志发表，你会更高兴了 。有这样积极又和谐的班级文化作铺垫，这样的班还要管吗?你只要做好文化浸润工作就好了，要是你感情丰富，你还可以通过你自己的丰富感情来感化孩子们 。每一位班主任不妨学着用一个细微的眼神，一声轻轻的问候，一抹真诚的微笑，一次轻轻的抚摸，一份小小的礼物，给孩子们同时给自己带来惊喜，带来笑容，带来感动，带来快乐，带来无限的生机 。让我们共同努力！ 总之，班主任工作是份责任，需要我们用真诚的心去关爱每一个学生，用真诚的爱心去点燃每一个学生的希望之火；班主任工作是门艺术，需要我们和那位陪着儿子看日出的妈妈一样，讲究技巧，讲究智慧 。让学生理解、信任我们，使他们从心灵深处慢慢地明白我们的真心帮助，才可以滋养学生高尚与进取之心，才可以创设愉快的学习环境，从而获得教育的真正成功 。
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