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做最好的班主任|做最好的班主任读后感


最近利用闲暇时间拜读了李镇西先生的《做最好的班主任》这本书 ， 这本书通过一个个鲜活的事例介绍了班主任日常工作的方方面面 ， 这本书写得很实在 ， 读着他的文章 ， 感觉就像是看着一集集《李镇西的故事》连续剧一样 ， 书中的人物仿佛就在眼前 ， 故事感人至深 。

李老师对班主任的那份执著 ， 对爱那份坚持让人感动 。他把教育事业当成自己的事业 ， 把带给学生一生的幸福当成一生的追求 。他对学生付出的是满腔的爱心 。他不仅是学生的老师 ， 更是学生的朋友 ， 而且是知心的朋友 。正因为他知学生们的心 ， 他就赢得了教育引导的主动权 ， 同时也赢得了学生对他的尊重 。他的那份坚持让人感动 。

因为今年刚接了一个三年级班 ， 三年级的孩子正处于既懂事又不懂事的阶段 ， 相当顽皮 。所以我对李镇西老师的第二部分——科学民主的班级管理 ， 特别的感兴趣 。反复的看了几遍 ， 尤其是班主任的几个第一次 。如何第一次确立班委干部；如何第一次给学生安排座位；第一次主题班会；第一次家长会；第一次组织活动 。

如何第一次确立班委干部：李镇西老师在文中写道 ， 接班的第一天就应该尽量确定班干部 ， 由学生自荐出任临时的班干部 ， 使学生明确：1、当班干部首先是义务而不是权力！人人都应该当班干部 。2、班干部不搞终身制 ， 轮流“执政” 。3、班干部绝对让学生选举 ， 选了谁就是谁 。如果说自荐的人数超出了班委名额 ， 就发表演说 ， 全班选举决定临时的班委班子 。一个月后进行正式的班委选举时 ， 说明是搞差额选举 ， 五个班委确定七个候选人 ， 候选人也是自荐 。这种做法使孩子们在学校就体会到了挫折感 ， 不是你想干什么就可以干什么 ， 只有自己努力的去争取 ， 才可以获得成功；同时也体会到什么是民主 。

其实在这几个第一次中 ， 我特别喜欢的是“如何第一次给学生安排座位” 。李镇西老师安排座位有四点原则 ， 第一点 ， 尊重学生 ， 第二点有利于学习 ， 第三点小组固定 ， 第四 ， 每周轮换 。

第一个原则尊重学生 。就是尽可能的满足学生的愿望 ， 尽量让学生在一定条件下自己确定座位 ， 你自己想做哪就做哪 ， 当然这个所谓的自己想坐哪就坐哪 ， 也是有条件的 。另外还有一些原则 ， 比如有利于学习 ， 有利于团结等等等 。所以这个说到底 ， 我们老师不要什么都包干 ， 不妨相信学生 ， 相信能把事情处理好 。

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