小英雄雨来观后感|小英雄雨来观后感3篇
谢敏丽
今天，我们观看了《小英雄雨来》 。电影的内容是：在一个农村里住着雨来和他的几个朋友和老师 。在雨来和同学们上课的时候，日本鬼子来了，日本鬼子让雨来们放暑假，却把老师关起来了 。雨来想办法去救老师，谁知道雨来也被关了起来，雨来用自己的聪明才智自己逃了出来 。再去救老师，经过一次一次的失败，终于把老师救出来了 。
影片看完了，我忽然感觉到雨来就是一个遇到难题，会动脑筋，不怕困难坚持不懈的人 。不是说：“坚持就是胜利”嘛！但反观自己，在生活中我可不是这样一个不怕困难、坚持不懈的人 。
有一次，爸爸叫我去学芭蕾舞，我高兴地答应了 。但学了四五节课，老师教的动作越来越难，我便受不了了，几次下来我怎么也受不了了 。后来，我就不肯去学了 。这个舞蹈就半途而废了，我现在想想还真有点后悔 。
看看自己，再想想雨来，看来我还真得向他好好学习那会动脑筋，不怕困难的精神了 。
教师评价：小作者从电影主人公雨来身上爱动脑筋、坚持不懈的特性出发，联系自己生活中学舞蹈的事迹，并从中有所反思，决定好好向雨来学习，真是一种不错的经历 。
陈永飞
今天，我们老师用了两节课的时间，让我们全班的同学观看一部关于战争的经典电影——《小英雄雨来》，大家都不自觉地被电影中的这个既调皮，又有胆量的小男孩——雨来深深地吸引住了 。
为什么说他调皮呢？这是因为他经常性逃学，还三五不时和老师作对 。比如，有一次，为了向老师要回被没收的东西时，他便假装送鱼给老师，其实是在老师的锅里放了青蛙，结果把老师吓得半死 。
而我为什么又说雨来是个有胆量、勇敢的小男孩呢？还不就是因为他一听说自己的老师被鬼子抓走了，他便奋不顾身地去救自己的老师 。通过这件事，我还知道雨来其实是一个懂得感恩的人 。他的老师把自己的知识毫不保留地无私的奉献给了他 。而当他知道老师被困时，他便不顾自身安危，去和鬼子斗争，勇敢地救出自己的老师 。
我以后也想做一个像他这样懂得感恩、又很勇敢的人 。但我想这不光光是靠嘴巴说说就行得通的，还得靠实际行动 。()所以，从现在起，我要好好珍惜眼前的生活，认认真真地学习，以报答父母和老师对我的期望 。
教师评价：本文，作者主要概括电影主人公雨来的两个特点：调皮和勇敢 。而从雨来智救老师的行动中，作者还发现出了雨来懂得感恩的良好品质 。无论是读书，还是看电影，能有这样独特的体验和收获都是令人可喜的，因为这表明他在不断思考 。不难发现，小作者也是一个爱思考的孩子 。希望他能在今后的学习和生活中收获更多！
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