和老师的谈话读后感|《和教师的谈话》读后感( 二 )
第二要热爱学生，我们都知道，爱是教育的保证，教师热爱学生与学生热爱教师互为条件 。没有教师的挚爱，也就不可能有学生的乐学，因为教师在教学活动中是思想、情感、知识的综合载体 。
第三要了解学生，因为没有对学生的思想、心理和行为的观察与了解，我们的教育就难免是偶然的教育目的，教学更是如此 。不了解学生的学情，何以指导学生的学习，乐学也就只能是缘木求鱼，教师必须做学生的知心朋友，深入了解每个学生都要有相应的标准，知道他们的学习水平，分别对他们提出不同的要求，对每个学生都要有相应的标准，让他们跳一跳，达到原有的起点，切合自己的实际来有所提高 。因此，老师在给学生设计提问时，一是要因人而异，恰到好处地去进行学习，使学生感到学习是无止境的，只有坚持不懈地学，才能掌握好更多的知识 。
另外，通过这本书的学习，我还得到启发 。我觉得提高课堂效益，教师必须要优化自己所教学科的课堂结构 。首先要形成活泼进取的学习气氛，变死学为活学，老师要调动学生的学习积极性，在良好的学习气氛中，丰富知识，增强智能 。其次要满足学生的学习需要 。学生的学习基础、潜能、水平不同，其学习的需要也不同，教学中就要不同对待 。有的需要点拨，有的需要辅导，有的需要鼓励，有的需要补课，尤其是对学习基础差、接受能力慢的学生，教师要善于查缺补漏，下到功夫 。最后是要减轻学生的负担，发展个性特长，既要学得扎实，又应学得轻松 。
总之这是一本对我们教学工作非常有帮助的书 。通过学习，给了我很大的帮助 。使我懂得，在今后的教学中，我首先要提高自身的素质，用自己的身和心去影响孩子，用自己的激情去诱发孩子的激情，用自己的热情感染孩子，使学生和我心心相应、协调一致，建立良好的师生关系，创立良好的教学情境，师生在和谐的氛围中学习，努力提高学习效率 。
读后感》
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