工作计划|高一班主任上学期工作计划( 三 )
（一）公平、公正、合理 。
（二）具体细致，可操作性强 。
（三）不能与学校的校规相抵触，应以校规为准 。
（四）调动学生积极性，让全体学生参加班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规 。总之，班规要制定好，要落实好，这样就为建设良好的班集体打下了良好的基础 。
二、创造机会，培养学生的集体主义精神 。
一个真正的班集体，应该有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统 。班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量 。苏联教育家马卡连柯说：“一个班集体，使每个学生都不得不参加共同的活动 。这样一来，我们就教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量 。”班集体也是促进学生个性发展的一个重要因素 。班集体还能培养学生的自我教育能力 。
1、了解和研究学生 。开学前通过学籍卡或自我介绍等方式了解本班学生情况，开学后通过观察、谈话、调查研究等方式了解学生 。了解学生人数，男女生比例；学生家庭情况；学生德育情况，学生入学成绩，各科是否平衡；学生的兴趣爱好性格等 。
2、确定集体的奋斗目标 。目标是集体的发展方向和动力 。培养班集体首先要使集体明确奋斗的目标 。近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生等；中期目标，如成为优秀班集体；远期目标，如每个学生都成为全面发展的好学生 。
3、有计划的开展集体活动 。其实，在实际生活中是有很多机会可以增强学生的集体主义观念的，关键在于你有没有一双善于发现的眼睛 。
三、付出爱心，用爱去做教育的后盾 。
作为一名人民教师，历史赋予我们重任，我们肩负这重任，我们都有责任做好自己的本职工作 。我们要用自己的热情，用自己真实而又感性的爱心去感染学生 。那么怎样才算爱护学生，怎样去爱自己的学生？教师的爱应该表现在对学生的学习、思想和身体的关心上，帮助学生克服困难，做他们的贴心人；在人格上要与学生平等相待，以诚相见；教师的爱还要体现对学生的严格要求和信任并且不能过分溺爱；对于双困生，班主任更要爱护他们的自尊心，善于发现他们的优点，及时鼓励，使他们在教师的关怀中成长 。
四、见微知著，从宏观上把握住整个班集体 。
班主任一定要有的宏观上把握住整个班集体能力 。在我们身边发生的任何事情，都会有它萌芽的状态 。我们要善于去了解和发现它们 。例如，有些学生很喜欢打篮球，就积极去引导学生认识打篮球的好处：能够放松身心，消除疲劳，锻炼身体 。但是如果过分沉溺其中，就会影响学习 。教育学生要正确分配学习和打篮球的时间 。如果没有老师的积极的引导，由于中学生分辨能力不强，部分学生就会沉溺其中不能自拔，这样就影响了他们的学习 。所以，作为班主任要用发展的眼光去看待他的每一个学生 。
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