窗边的小豆豆读后感|《窗边的小豆豆》读后感1000字( 二 )
这就体现了“活动课程”的思想 。我们都知道，活动课程与学科课程相对立，它打破了学科逻辑系统的界限，是以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础，通过引导学生自己组织的有目的的活动系列而编制的课程 。而且对于刚上一年级的豆豆这类学生来说，引导其兴趣比机械的传授知识更重要 。这样，孩子们的积极性、自主性被调动了，发挥他们个人的潜力、个性和创造性，提高他们处理各种实际问题和社会生活的能力与品德修养，尤其是低年级儿童的个性生动活泼主动得到发展 。
老师们在学生完成作业之后，会听取学生的意见，进行学生喜欢的课外活动，比如，散步 。关键的事，老师在实践活动中传授知识 。书中提到，孩子们在菜花地里观察花朵的构造，老师边让孩子们观察，便传授自然知识 。
读后感1000字》
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