读后感教学反思|《优质教学的11条准则》读后感( 二 )
准则十：提高对自己和学生的期望！作为教育者，我们正在从事的也是最大的错误之一，就是将学生视为等待我们打开盖子灌入知识的空容器 。但事实上，学生带着不同层次的技能、经历和期望前来求学，我们所面临的挑战应该是让他们在原有的基础上有所进步，这也是我们的首要任务 。因此，我们要为每一个学生制定不同的标准，至少不能用统一的标准去衡量每一个学生 。对每一个学生充满期望，并真心帮助他们去获得进步，这可能要花费我们很多时间和精力，但当你真的这样做了，你会觉得内心特别满足，更重要的是你也会得到学生发自内心的尊敬 。同样，我们也要提高对自身的期望值 。有位名人说过这样一句话：“优秀的教师对学生怀有很高的期许，但对自己的期许更高 。拙劣的教师对学生的期许也很高，对自己却没有什么高标准的要求 。”我们经常会听到很多家长这样说：“我已经是没出息的了，但我不希望我的孩子也一无是处！”我们不怀疑这位家长的真诚，但像这样对人对己不同期望的现象也是一个比较普遍的社会现象，正所谓“严于律己，宽以待人”，事实上却已然演变成“宽于律己，严以待人” 。作为教师，很多时候我们也未能走出这样的误区，经常会听到教师发出这样的感慨：“这些学生，真是笨死了 。这些题，我都讲过三次了，他们仍然不会做 。”其实，我们是否该反思：怎么教了几遍也没能教会学生呢？是不是有更好的方式去教会他们呢？我们自己只有不断提高对自己的期望值，才有资格去期望自己的学生学得更好、做得更好 。否则，就如同“我已经是没出息的了，但我不希望我的孩子也一无是处”一样，期望也仅仅是期望而已，不会产生实际的价值 。
合上这本书，我不禁在想，这些准则中我现在能做到几条呢，成为优秀教师我还有非常漫长的路要走，教师工作真的不是简单的工作，我要尽快让自己成熟起来，优秀起来，因为我的工作将改变学生一生！
（作者单位 江苏省常州市钟楼实验中学） 读后感》
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