读书心得|读书心得体会( 二 )
一篇迟到的读后感，但是却让我重新领悟了其中的内涵 。刚刚步入校园是忙碌的，忙碌中让我再次想起了《受苦的人没有悲观的权利》，意境截然不同了 。本来是抱着消极的心情来迎接第一天的学生，但是他们却给了我一个惊喜，个个精神百倍，笑脸相对，我自惭形秽 。作为他们的老师，他们的长者，我还有什么权利表现自己的悲观？我还有什么权利去面对积极乐观的孩子？
这本书第一章节就解答了我的困惑：拿一手坏牌并不注定就是败局 。这好像就是对我敲的钟 。一个班级的好与坏，那都是之前的定位，现在我可以决定，用我工作态度，用我的工作责任，用我的工作热心 。用思考和努力代替抱怨，“上帝很忙，能拯救你的只有你自己”，希望是自己给自己的，路要自己走，生活靠自己创造，工作凭自己去努力 。我没有放弃孩子的权利，任何一个，哪怕是随班就读的学生，我也要尽自己一份力，不是为了证明自己有多能干，更多的对得起自己的这份工作 。
一个差班，可能是好事，也可能是坏事，既可以幸运，也可以是霉运，如何看待都取决于个人，而不在于实际发生的事情本身 。纪律差，我就想各种办法让孩子自觉遵守纪律，同时也允许他们犯错误，因为他们是孩子，虽然我与流动红旗总是擦肩而过，但是孩子们没有放弃 。学习差，那我就因人施教，调整课堂，研究教法，让每个学生都能听懂我的课，愿意听我说的话 。我没有权利去悲观，去放弃，没有永远的困难，也没有解决不了的困难，只是时间的长短而已 。我愿意在困境中拓展自己生命的宽度，与苦难握手，增加人生的阅历，丰富自己的教学之路 。
已经走在坎坷路上，我没有悲观和放弃的权利，因为我是教育者，教书育人是我的职责，学生有平等接受教育的权利，不能因为一年或者两年的失利、失败就给学生判了无期徒刑，他们任何时候都可以站得更高，就看老师的心境 。对于我来说，最好的时机就是行动起来，化困难为动力，给自己一个机会，留给学生更多的机遇 。或许“压力之下，我们能跑得更快” 。
读罢《忠告中层》，如醉如痴，竞有一种“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”之感 。
作者用敏锐的思维，开阔的视野，细腻的笔触，理论与实践的有机结合，条分缕析的将一位青涩的教导处助理“培养”成一名成熟干练的中层干部 。其间，我们细细咀嚼，认真反思，作者深邃的思想内涵、独特的见解，对学校管理部门工作的开展，指引了方向，提供了捷径 。对于其中的观点，更是钦偑 。
“人心向着自信，只要信任自己，心中就会有能量产生 。人心还向着责任感，一个干部最吸引人的特质是‘责任感’ 。在遇到困难时毫不畏缩，绝不逃避，更不会推卸责任 。人心向着坦诚，不必隐藏起自己的性格，大家都是最恨那种‘笑面虎’式的伪君子，戴着一副假面具不以真面目示人的人是招人厌恶的 。”我对这句话“情有独钟” 。只有相信自己，心中就能产生巨大的力量，为之奋斗，为之拼搏 。只有高度的责任感，才能全心全意的投身到工作中去，无怨无悔 。生活中，偶会碰到这种不负责的人，好事争着做，出了成绩尽量给自己脸上贴金，出现问题不敢承担，找借口开脱者有之 。我个人认为，这不是一个领导干部的工作作风，挑重担，勇承担，不推卸，不逃避，乃真正领导也 。
