把一切献给党读后感|《把心灵献给孩子》读后感( 二 )
读《把心灵献给孩子》 ， 我最大的收获是我懂得了教育是一件雕刻心灵的工作 。我们的对象是一群有着灵魂和理想的人 ， 教师的每一句话 ， 每一次行动 ， 每一次喜怒哀乐 ， 都是在孩子心灵的白板上刻下了重重的一刀 ， 都是在孩子心灵的扉页上写下了浓浓的一行 ， 那一刀下去 ， 那一笔下去 ， 写下的是正义还是邪恶 ， 是美德还是丑恶 ， 是真理还是谬误 ， 不在孩子的心灵是什么 ， 全在于我们教师是什么!唯有美德才能雕刻美德 ， 唯有正义才能书写正义 ， 唯有真理才能传播真理 ， 我们自己是什么 ， 才可能塑造什么 ， 换言之 ， 我们希望我们塑造的对象成为什么 ， 你自己必须首先成为什么 。世界上不可能有一种完全空洞的塑造 ， 单凭想像就能完成的雕塑那只能唯心主义的幻想 ， 心手合一不仅仅对于雕刻家是这样 ， 对于教育家更是这样 。所以 ， 教育工作者的首要任务不在于给孩子传授多少知识 ， 而恰恰在于丰富自己的灵魂 ， 提高自身的修养 ， 完善自己的知识结构 ， 使自己成为一块宝石 ， 那样孩子天天看着这块宝石 ， 捏着这块宝石 ， 听着这块宝石 ， 耳濡目染 ， 他们也就具有了宝石的特质 。教育的真谛不在于说教 ， 而在于熏陶 ， 不在于技术 ， 而在于心灵 。孩子最终能不能够成为一件艺术珍品 ， 全在于雕刻家的品质 。
有一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来 ， 教师的爱是用深情融化学生心灵上久积而成的‘坚冰’ ， 教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙 。”我相信 ， 只有我们把爱无私的献给孩子们 ， 真心的与他们做朋友 ， 我们就会收获更多的爱！
读后感》
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