走进新课程读书心得|《新课程中教师行为的变化》读书心得( 二 )
由于课程内容和课题研究涉及多门学科和知识，这就要求教师改善自己的知识结构，成为综合型教师 。综合课程的提出和发展缘于对分科教学的批判 。长期以来，课程整合的理想和学科割裂的现实困扰着中小学教学 。我们不可能囫囵吞枣的传授、学习或探索科学知识，对其进行分类和分析加以识别是必然的选择 。但是各种分门别类的教育在一个学生身上最终应该发生整合的作用 。就课程与教学而言，分析与综合是认识世界的两种不同的方式，没有孰优孰劣之分 。总之，综合化将给学校课程带来巨大的变化和新的面貌 。教师要努力去
适应这一变化，把自己培养成一个博学悦教的人 。有强烈的求知欲望和广泛的学习兴趣，经常学习新的科学知识，并善于把自己的学习与对学生的教学结合起来，善于将新知识吸收到教学中，用新的科学知识充实教学内容，改进教学方法 。
21世纪的信息社会所需的信息化人才的培养有赖于教育的信息化 。《基础教育课程改革》要求大力推进
信息技术在教学过程中的应用，“逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式，以及教学过程中师生互动方式的变革 。”“充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具 。”教育信息化是教育教学从观念、思想、理论到手段、方法、模式等的根本性变革 。它需要教师必须具备良好的信息意识、信息能力和信息素质 。随着信息网络的扩张和教育信息化发展，教师的主要任务是教会学生获取信息知识的本领，将学生培养成“信息化人” 。这就要求教师具备良好的信息意识，善于将信息网络上新的知识信息与课本上的知识信息有机结合起来，不断了解和掌握学科发展的新动向，以新的知识信息开阔学生视野，启迪学生思维；同时教师还必须具有较强的获取信息、储存信息、加工处理信息、筛选利用信息，以及更新创造信息的能力 。教育信息化的突出表现就是教学技术的信息化，是信息技术在教学中的广泛运用 。教师还要能正确的指导学生进入信息高速公路检索信息获取知识 。现代信息技术的飞速发展及其日益在学校领域应用的局面，给教师的教学方式带来了新的变革 。而教学方式的变革可能是这个时代教育将要发生的变化中最突出的特征 。
在班级授课的情况下，教师面对的是众多既有共同的身心特点，又有不同的遗传素质、家庭环境、智力水平、人格特性，而且儿童的身心发展又处于从不成熟到成熟的发展中的学生 。教学既要面向全体学生进行，向他们提出统一的要求，在德、智、体等方面全面发展；又要承认学生的个别差异，采用多种不同的教育措施，使学生的个性得到充分的发展，做到因材施教 。
推荐阅读
- 祝福语|除夕辞旧迎新微信祝福语
- 祝福语|每日早安祝福语2022最新短信
- 祝福语|2022虎年新年祝福语贺词
- 工作计划|新学期幼儿园后勤工作计划书范文
- 祝福语|恭喜新人结婚的祝福语2022
- 工作计划|新学期学生会工作计划书范文2022
- 祝福语|早安祝福语2022最新短信
- 祝福语|新年祝福贺词2022虎年短句
- 工作计划|新学期班主任工作计划书模板
- 祝福语|给老师的微信新春祝福语