工作计划|高中历史教师个人专业发展计划书范文( 二 )
高中历史教材的主体结构按“学习专题”购建 。共九个学习专题，包括导语、学习建议、主要介绍办专题的历史发展线索或学习重点，并提出一些学习方法上的建议 。正文后辐射自我测评、材料阅读与思考，以拓展我们的知识面，提高分析问题和解决问题的能力 。
历的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，他与经济活动、文化活动的呢个一起构成料人类历多彩的生活活动 。只要同学们潜心学习，细心探究，就一定会有许多意想不到的收获，感悟许多历史的真谛 。
2.高中历史教师个人专业发展计划书范文
一、现状分析
我从教已经xx年，期间先是连续带了xx年高三，而后实现了一轮 大循环，现在正在第二轮 大循环，任高二年级尖子班的课 。现在是中高级职称，任学校的学术中心主任，英语教研组长，领衔英语名 师工作室，承担学校的课题研究 。虽然有一定的专业素养，但很多时候感觉学养不够，力不从心 。现将个人的优势与不足进行分析：
(一)个人优势
1.语文功底好，善于表达 。我热爱语文，对语言敏感度比较高，善于捕捉社会流行的语言现象，包括各地方言、网络语言等;善于快速准确地将英文翻译成相应的汉语言 。闲暇时，经常写一写心得体会，教育反思，并创建了个人博客 。
2.文史哲基础较好，知识面比较宽 。我是学文科出身的，对于世界历史、地理学科了解较多，并且关心时政、社科类话题 。而且，对于语言学科中所需要的普遍联系、矛盾统一等哲学观点和逻辑方法等也懂一些 。这些都可以作为要成长为一名优秀的英语教师的基本潜质 。
3.个人有事业追求，敢于吃苦、奉献 。我本性淳厚，清心寡欲，甘于平淡 。希望自己能够脚踏实地的做一些事情，给学生以的帮助 。我在带领英语组、名 师工作室和课题组等团队工作时，善于以身作则，率先垂范，明白吃苦就是享乐，吃亏就是沾光这些最朴素的道理，营造了合作、分享、共赢的优秀的团队文化 。
4.个人性格平易近人，关心爱护学生 。我能够俯下身来听从学生的心声，愿意深入到学生中间参与他们的演讲、班会等活动，多维度地认识、赏识每一位学生 。
5.个人事业小有成就，而且从不自满 。我先后荣获过垣曲县课堂教学标兵，教学能手，模范教师，运城市骨干教师，优秀教师，山西省学科带头人，三晋名 师等多项荣誉，也主持开展过运城市市级课题研究 。但我从不满足于这些成绩的取得，愿意继续奋斗，取得更大的荣誉，在力推学校发展的过程中，成就学生，幸福自己 。
(二)问题与不足
1.个人的学科素养还有待提高 。听力、口语还比较差，当语速较快、时间较长时，便存在听不懂，搞不明白的现象 。很多时候，口语表达感觉跟不上，往往是话到嘴边却不知该如何表达 。这样的尴尬经常发生 。
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