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工作计划|高中历史教师个人专业发展计划书范文( 三 )


2.个人的阅读视野面还不够宽 。说句实在话，除了《简.爱》《苔丝》，我还没有正儿八经看完过一本英文名著 。经典影视片看得也太少 。
3.课堂教学囿于固有的模式，个人教学风格还远远没有形成 。集体模式多，个人创新少;固定套路多，新颖做法少 。局限教材多，突破教材少 。
4.学法指导针对性不强，效果不佳 。教学方法更多侧重于班级整体进度与安排，研究学生个例少 。尤其是在帮助学困生方面，专项调研少，系统梳理的问题内容少，针对性采取的策略少，专门收集的相关资料少 。
5.教科研方面宏观层面探讨得多，微观操作方面关注得不够 。观察不细，探讨不深，认识不到位，研究流于浅显，缺乏深度 。
二、努力方向
综合以上分析，基本上确定下一步自己成长的目标，那就是：
1.认清学科本质，触摸学科灵魂，做有优秀学科思想的教师;
2.深耕课堂教学，提高思维品质，做高效率的教师;
3.倾情关爱生命，培养人文精神，做学生爱戴的人师 。
三、实施途径与措施
(一)学习
1.网络研修认真完成我当前参加的北大研修平台、北师大合作项目与继续教育所要求的学习课程，研读专家们所提供的精品资料，并结合自身教学实际，主动应用于教学实践 。
2.拜师学艺实行“影子工程”，拜一位全国有影响力的特级教师为师，看他的专著，订阅他的博客，读他的科研成果，吸纳他的教育思想 。
3.读书读英语教师成长的专业理论书籍，每学期不少于3册;读英文名著每学期不少于1本;读高中英语教学论文每月不少于5篇 。并且认真笔记，写读后感 。
(二)写作
1.课堂观察深入一线课堂，每周听课不少于2节;观察课堂生态，研究课堂教学中的真问题，撰写课堂研究报告 。
2.教学案例与反思对于自己课堂中的经验与不足及时记录，进行深刻反思 。要有理有据，切入点要小，挖掘要深，要归结于问题的'本质，并有具体诊治的改
3.读书心得每学期撰写读书心得不少于2篇，要深入解读书中的精华，努力从多个视角分析原著，获得不一样的感受 。
(三)科研
1.课例研究每学期选定新授课、复习课、习题课、训练课等不同的课型进行专项课例研究 。每月围绕一个主题进行课例研究，分别从教学目标、教学设计、教学重难点突破、课堂环节、师生活动等多个维度进行深入探讨，努力形成科学合理的操作流程和模式 。
2.小课题研究每学期都要开展基于自身教学过程中存在的具体问题的小课题研究不少于一项，要围绕问题的解决查阅资料，学习专业文章，进行课堂实践并对过程性资料加以整理、总结，最后要形成成果 。
在走向卓越的道路上，不仅需要坚定的信念和恒久的坚持，更需要扎实的行动、辛勤的耕耘和默默的坚守 。专业不会速成，成长不可替代，我相信，有明确目标的指引和具体的路径规划，梦想一定能够实现!

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