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金色的鱼钩读后感400字( 二 )


读了这篇课文 ， 我体会到了红军战士有多么艰难 ， 我们平常一顿饭不吃就饿得慌 ， 他们却只吃一点点 ， 那能吃饱；我们肚子疼就要去医院 ， 而红军战士就要忍着 。我可以体会到现在的解放军有多么辛苦 ， 以后学习解放军战士的品质：勇敢、聪明、乐于奉献、舍己为人 。

金色的鱼钩读后感400字（三）
在物欲横流的今天 ， 私利的膨胀充斥着社会 。事不关已 ， 高高挂起成了每些人奉供的名言 。那些脚踏实地、埋头苦干的人被讥为傻子 ， 仿佛成了另类——我要告诫这些自以为聪明人的是 ， 社会尊敬那些奉献不求图报的人 ， 真、善、美是人间的永恒的主旋律 。
《金色的鱼钩》是对学生塑造人生观、世界观的典范 。老班长的形象永远被后人敬仰 ， 因为他心中只有别人 ， 唯一没有他自己 。
艰苦的二万五千里长征 ， 老班长 ， 为了照顾三个病号 ， 忍饥挨饿 ， 最后活活累倒、饿倒、再也没起来 。文章以“金色的鱼钩”为题 ， 本身就会有 ， 为了他人 ， 宁愿牺牲自己 ， 老班长的献身精神永远闪烁着光芒 ， 激励后人 。让子孙后代继承光荣传统 ， 发艰苦奋斗精神 ， 振奋民族自信心 ， 让中华民族永远屹立世界之林 ， 这选编这篇文章的苦心 。
培养德、智、体、美、劳全面发展的学生 ， 道德品质放在第一位 ， 崇高的理想 ， 高尚的情操 ， 高雅的审美情趣 ， 是对学生进行爱国主义、集体主义最好的 ， 也是每一名教育工作者应尽的责任与义务 。
科学的发展 ， 社会文明不断进步 ， 这是历史的必然；继承优良传统 ， 不断发掘学生内心潜力 ， 使之健康成长 ， 成为对他人、对社会 ， 对国家有爱心、有孝心、有责任心的一代新人 ， 是教育工作义不容辞的再责任 。
教育优良传统、优良作风经久不衰 。

金色的鱼钩读后感400字（四）
昨天 ， 老师讲了《金色的鱼钩》这一课 ， 读完以后 ， 我十分感动 。
《金色的鱼钩》讲的是长征途中过草地的一段感人的故事 。()红军进入草地时许多战士得了病 ， 指导员就让老班长一路上照顾三个小战士 。为了让战士们能走出草地 ， 老班长为他们钓鱼做汤吃 ， 为了弄鱼饵 ， 他不知翻了多少草皮 ， 晚上 ， 老班长还要一棵一棵地找野菜 ， 给战士们煮着吃 。老班长却吃战士们吃剩下的几根草根和鱼骨头 ， 嚼了一会儿 ， 就皱紧眉头硬咽下去 。最后他为了能让同志们活着走出草地 ， 和大部队回合 ， 最后活活饿死了 。

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