三字经读后感800字( 二 )
《三字经》在结尾时提出了一个重要问题 ， 就是给子孙儿女留下什么遗产 。作者的立场是”人遗子 ， 金满籯；我教子 ， 独一经 。“他说世人留下许多金银财富给儿女 ， 我呢？教育后代 ， 唯有一册经书而已 。在教育后代的问题上 ， 很附和现代观念 。
解读《三字经》能让更多文化并不高的人也能理解文化 ， 使文化通俗化 。读完《三字经》 ， 能对我国传统文化有进一步认识 ， 可以陶冶情操 ， 提高涵养 ， 弘扬正气 。
三字经读后感800字（二）
我的书房中多了一个新成员：《三字经》 ， 那是我特地去新华书店买来为自己”补课“之用的 。闲暇之时 ， 随手翻阅 ， 细细品味 ， 其味无穷 。
”人之初 ， 性本善 ， 性相近 ， 习相远……“ 。寒假回家 ， 看到读小学的侄儿正在背诵《三字经》 ， 便随手翻阅起来 ， 读后竟爱不释手 ， 感叹自己幼时没能阅读之 ， 真是一个很大的遗憾 。《三字经》让我对先人博大精深的文化遗产有了更为直观的认识 ， 对作者广博的学识、高深的概括能力和宏观把握能力肃然起敬 ， 为古代教育者独特的教育方法深深折服 。
我出身农家 ， 蒙学时期没有师长指点诵读过《三字经》 ， 其实那时家庭也没有条件给我买课外书 。高中时被分流到理科班 ， 从此与国学类书籍更加疏远 。尽管求学中耳闻过《三字经》及其中的少量名句 ， 但是从来不曾全文通读过 。
中国历史上下五千年 ， 源远流长 ， 古国的文明博大精深 ， 浩如烟海 。尽管由于作者所处时代的人们对世界的认识有一定的局限性 ， 成书于封建时代的书籍难免会夹带一些封建思想的糟粕 ， 但这并不影响《三字经》成为我们特别是儿童学习中华文化和文明不可多得的入门之书 。据资料介绍 ， 《三字经》最初版本是由南宋学者王应麟所作 ， 后来在千百年的流传中 ， 被许多人增补加工 ， 形成了多个版本 。《三字经》是中国近800年来流传最广的启蒙读物 ， 还被联合国教科文组织选入儿童道德教育丛书 。
《三字经》中一些句子是从古代儒家经典中演化而来的 ， 较好地表达出中国古代传统教育思想的精华 。许多名言警告 ， 已成为一代又一代人为人、勤学、处事、交友、行为的座右铭 。关于为人 ， 如”首孝弟 ， 次见闻“；”父子恩 ， 夫妇从；兄则友 ， 弟则恭；长幼序 ， 友与朋“；关于教子 ， 如”养不教 ， 父之过“ ， ”教不严 ， 师之惰“ ， 关于劝学 ， 如”玉不琢 ， 不成器；人不学 ， 不知义“；”苟不学 ， 曷为人“；”勤有功 ， 戏无益“等 ， 可谓金玉良言 。
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