荀子劝学读后感
荀子劝学读后感（一）
读了荀子的《劝学》，我不仅被文中优美的语言和生动而深刻的比喻而深深吸引，更重新思索了“学”所蕴含的丰富内容 。就像文章开篇所谈到的：“学不可以已”，无数句古语在鞭策着我们去学习——“学无止境”“活到老、学到老”，学习是一个漫长而终身需肩负的使命，又需要点点滴滴积累的坚持 。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海，不付出努力与汗水的人，即使拥有方仲永一样的天资，也终将一事无成，而许多天资平平却在后天悬梁刺股、坚韧不拔地奋斗、学习的人，也获得了他们的努力应得的成就 。
【荀子劝学读后感】古人劝学的例子数不胜数 。“昔孟母，择邻处 。”孟母三迁，只为孟子能有一个优越的学习环境，至此专心致志不受干扰：断织劝学，只为儿子明白“驽马十驾，功在不舍”的道理：乐羊子妻，引刀趁机，只为证明学习与织布一样，需日积月累，“遂成丈匹” 。无数个千古流传的故事告诉我们——学习，不是一件可以速成的事，需要坚持不懈，需要脚踏实地，需要付出艰辛，需要矢志不渝 。
我们作为学生，学习是我们的天职 。虽然我们每天都在学习，但是我们中的大多数并没有达到“学习”二字真正的要求 。学习不仅仅是不迟到不早退，不仅仅是守纪律做作业，学习是一种无时无刻不虚心上进的态度，学习是一种永无止境不懈怠的追求 。想到平时的我们，把写作业、背课文当成一种压力和任务，应付差事，草草完成，不琢磨也不深究，这样的我们永远难以取得长足的进步！读完这篇课文后，我决定树立一个新的学习态度，严格要求自己，注重细节，勤学好问，不断进取，将“学习”当成一种乐趣，一种使命，只有这样，我们才能做一个合格的学生，也只有这样，我们才能为自己的理想和人生负责 。
荀子劝学读后感（二）
《荀子》全书三十二篇，而以《劝学》为首，非常符合修道的次第 。《劝学》又以“君子曰：学不可以已”开篇 。学习是贯穿修道始终的 。没有正确的见地只能是盲修瞎炼 。然而学习又得先有目标 。应该“始乎为士，终乎为圣人”，这也是教育的根本方向 。这种圣贤教育与功利教育的区别就是“为之，人也；舍之，禽兽也 。”
《劝学》这篇最重要的就是讲到了明心见性的方法 。这个方法就是“积善成德，而神明自得，圣心备焉 。”有德才能明道 。但德是一切众生所共有的，谓之性德 。然而仅有性德是不行的 。因为众生的性德被无明给蒙蔽了，无法显示其光明清净的妙用，反而显示出污浊的身心世界，令众生枉受轮转六道的痛苦 。
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