教师的智慧读后感
教师的智慧读后感（一）
最近，我读了《山东教育》某期的卷首语《教师的智慧哪里来》 。读后感悟颇多，因为这篇文章不仅具有很强的理论性、哲理性，而且条理清晰，极具说服力和感染力 。更重要的是对刚刚走上工作岗位的我们，指导的价值和意义非同小可 。
文章说：“教师的智慧是‘学’出来 。向有经验的同行学习，照着他们的样子，搬着他们的‘妙招’，又何妨？慢慢的就把自己的工作做得井井有条 。”这对初为人师的我们是忠言却不逆耳，是良药而不苦口 。毕竟从学生时代刚刚转入教师岗位的我们，角色上还多少有些生涩，工作上也会遇到不顺利，单凭自己摸索不仅进展慢而且效率低 。所以学习老教师，尤其是优秀教师的先进教学方式和工作方法显得极为重要，而且成为一种必需 。因为牛顿说过：自己之所以看得更远，是因为站在巨人的肩膀上 。作为新踏上工作岗位的我们不妨仿效此法，一举两得 。
文章说：“教师的智慧是‘炼’出来的 。教育无小事，细致之处见真章 。知学生、抓时机、讲方法、多总结，每位教师都是在不辞辛苦地千淘万滤之中才慢慢地炼出睿智的‘真金’ 。”俗话说“金无足赤，人无完人” 。教师亦如此，并不是每个人生来就可以当老师，也不是每种性格都适合当老师 。但我们干一行，就要爱一行，干好这一行 。只有经历了教师这一行业中大大小小的事情，走过了教育事业中风风雨雨的历程，我们才能最终成为“浪花淘尽的英雄” 。
文章说：“教师的智慧是‘读’出来的 。读书可以使人明智，亦可以使人明理 。读书使教师高尚，使教师文明，使教师能言善辩，使教师才华横溢 。”我时常觉得读书的日子是美好的，每每读到一本好书，都感觉是在和良师交朋友，与益友聊天；读书的日子也很充实，让我心平气和的与知识面对面、心贴心，感受着收获的快乐和富足 。所以，当我成为一名教师，成了“传道授业解惑”之人后，我更加意识到读书的重要性 。
【教师的智慧读后感】文章说：“教师的智慧是‘思’出来的 。没有思考就没有发现，也就不会有所创造 。一名教师如果不断的观察学生、发现学生、研究学生，并寻根究底的思考，就会不断的产生新思想，这些新思想会点燃学生心中求知的火焰，吸引着学生，影响着学生 。”孔子曰“学而不思则罔，思而不学则殆” 。这很好的表达了“学”和“思”的辨证关系，也说明了思考的重要性 。作为教师，不仅要学会自己思考，产生新方法、新理论，创造新成绩，也应该教会学生观察和思考 。这样才能实现师生互学互进，达到教学相长，因为经过思考回答出来的问题要比没思考之前有价值得多 。
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