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教师的智慧读后感( 二 )


文章说：“教师的智慧是‘写’出来的 。写作最能体现一个人的综合素质 。读书、思考、写作，是新教育大力提倡的教学生活方式 。写作理应成为教师生活和工作的一部分，写作是一种自我释放，也是一种自我倾诉；是心灵舒展，也是灵魂的升华 。”俗话说：“读书破万卷，下如笔如有神” 。作为教师，用得最多的是笔，写教案、写板书、写反思、写随笔 。这一系列的写作成为我们生活和工作中必不可少的组成部分，也记载了我们成长和进步的坚实脚步 。但单纯的“写出来”还远远不够，还必须写得精彩，写得有智慧，让别人和自己受到鼓舞和启发 。同时，写作的过程也是教师读书、学习、思考、提炼和升华的过程，是一切教学活动的总结与反思，它会让我们变的睿智和深邃 。
总之，教师的智慧是从书中读出来的；是从炼中凝出来的，是从思中悟出来的，是从写中释出来的 。但归根到底，教师的智慧源于自己内心对教育事业的热爱，对教育梦想的追求，有热爱、有追求就会有源源不断的智慧 。

教师的智慧读后感（二）
最近看了《教师的智慧》一书，这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能 。书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述 。其中在教师与家长这一方面，这本书教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效 。
家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴 。教师有责任帮助家长了解幼儿园的教育目标任务，以便双方能达成教育共识，形成教育合力，促进幼儿身心健康发展 。
家长工作难做，但是很重要 。家长一直以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的教育 。教师在有时间跟家长个别交流的同时，还应经常召开家长学校的交流会，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，教师也有更多的时间对家长进行教育引导，可以让家长和教师保持一样的教育观念 。家长可以亲自参与孩子的活动中去，()可以更快的转变家长对幼儿教育的观念 。每个学期我们都会组织几次亲子类型的活动，以便家长参与到幼儿园孩子的活动中去 。
作为从事教育职业的每一个教师，特别是我们幼儿教师，重在研究学校教育的同时，还要研究家庭教育，重视家教指导工作 。因此，教师与家长的互动与沟通是十分重要的，将成为教育改革的必然趋势 。我们只有正确认识和处理教师和家长之间的关系，才能共同把儿童教育工作做好 。对我们来说，在双方沟通中怎样善于抓住时机，在随意交谈中如何自然的捕捉到家长的心声 。怎样有艺术的向家长宣传、指导保教知识，还存在着一定的难度 。

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