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工作计划|高三数学教师个人工作计划模板2021( 四 )


一、夯实解题基本功
高考复习的一个基本点是夯实解题基本功，而对这个问题的一个片面做法是，只抓解题的知识因素，其实，解题的效益取决于多种因素，其中最基本的有：解题的知识因素、能力因素、经验因素、非智力因素 。学生在答卷中除了知识性错误之外，还有逻辑性错误和策略性错误和心理性错误 。
数学高考历来重视运算能力，运算要熟练、准确，运算要简捷、迅速，运算要与推理相结合，要合理，并且在复习中要有意识地养成书写规范，表达准确的良好习惯 。
二、不依靠题海取胜，注重题目的质量和处理水平
由于“应试教育”的影响，不少数学教师采取题海战术、猜题押题等手段来应付升学考试，其结果是步入了“低效率、重负担、低质量”的恶性循环的怪圈 。我们要控制总题量，不依靠题海取胜 。当处理的题目达到一定的数量后，决定复习效果的关键性因素就不再是题目的数量，而在于题目的质量和处理水平 。
1、对立意新颖、结构精巧的新题予以足够的`重视，要保证有相当数量的这类题目，但也不一味排斥一些典型的所谓“新题”、“热题” 。传统的好题，包括课本上的一些例、习题应成为保留节目 。陈题新解、熟题重温可使学生获得新的感受和乐趣 。
2、控制题目的难度，在“稳”、“实”上狠下功夫，那些只有运用“特技”才能解决的“偏、怪、奇”的题，坚决摒弃 。
3、讲究讲评试卷的方法和技巧 。
三、突破一个“老大难”问题
“会而不对，对而不全”是一个老大难问题 。
“会而不对”是拿到一道题目不是束手无策，而是在正确的思路上，或考虑不周，或推理不严，或书写不准，最后答案是错的 。
“对而不全”是思想大体正确，最终结论也出来了，但丢三落四，或缺欠重大步骤，中间某一步逻辑点过不去；或遗漏某一极端情况，讨论不够完备；或是潜在假设；或是以偏概全等，这个老大难问题应该认真重视，并综合治理加以解决 。
四、注重良好习惯的培养
（1）速度 。
考试的时间紧，是争分夺秒，复习一定要有速度意识，加强速度训练，用时多即使对了也是“潜在丢分”，要避免“小题大做” 。
（2）计算 。
数学高考历来重视运算能力，虽近年试题计算量略有降低，但并未削弱对计算能力的要求 。运算要熟练、准确，运算要简捷、迅速，运算要与推理相结合，要合理 。
（3）表达 。
在以中低档题为主体的高考中，获得正确的思路相对容易，如何准确而规范地表达就变得重要了，因此，复习中要有书写要求，模拟考试后要求交“满分卷” 。
五、结合实际，了解学生，分类指导

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