工作计划|高三数学教师个人工作计划模板2021( 五 )
高考复习要结合高考的实际，也要结合学生的实际，要了解学生的全面情况，实行综合指导 。
可能有的学生应专攻薄弱环节，而另一些学生则应扬长避短 。
了解学生要加强量的分析，建立档案 。了解学生，才有利于个别辅导，因材施教，对于好的学生，重在提高；对于差的学生，重在补缺 。
六、把提高数学能力与培养数学素养有机结合起来
因为它是基本能力的高层次的反映，而这又需要从运算准确、表达清楚、推理严密等基本功的强化着手，通过严格训练学生从审题、解答到反思，独立完成解题全过程来实现 。
复习的重点应放在研究、研讨上，而不是灌输，重在通过复习提高学生的悟性，启发引导学生自己去感悟、提高 。
七、坚持“面向中等生，重视中低档题”的基本方针
重视基础，立足双基，着眼于能力的提高 。随着高校招生并轨政策的实施，分数线下降，“踩线生”的界定也随之变化，在一般学校中，中等程度的学生都应该划归此列，中等生的提高意味着上线率的提高，对此应引起充分注意 。同时要注意突出学生的整体优势，对总分高、而数学较差的学生应采取相应措施 。
八、注重学生的心理辅导和心理调节
教师应对学生出现的各种心理问题及时给予有针对性的辅导、咨询，帮助他们解决心理困扰，以平常心对待高考，提高学生面对高考的心理随能力 。结合实际教给学生应试的一些基本策略和临场发挥的技巧、经验，要加强考试的常规要求训练 。
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