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工作计划|2021年秋季六年级班主任工作计划( 六 )


五、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量 。
孩子的进步，离不开教师，更离不开家长 。为了更好地全面了解学生情况，我将通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系 。面对学生家长，一视同仁，平等对待 。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失 。
工作计划|2021年秋季六年级班主任工作计划
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3.2021年秋季六年级班主任工作计划

一、常规教育
把品德教育放在首位，本着“先学做人，再学做学问”的理念开展各种活动适时对学生进行有针对性的教育 。具体措施如下：
1、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育.在这学期利用妇女节、五四节、母亲节等节日举行一些有意义的主题班队活动,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感 。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作、学会创造、学会生活 。
2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人,有集体 。在活动中学会帮助别人、欣赏别人、赞美别人，懂得团结协作的重要性 。
3、充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用“光荣榜”和“分组pK”等方式进一步规范学生的行为习惯 。
二、班级管理
班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量 。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养 。
1、确立共同的奋斗目标，形成良好的班风
共同的目标是班集体形成和发展的动力 。因此我会在了解和研究学生的基础上，分阶段性地向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标 。我相信一个奋斗目标的实现，不仅可以增强学生的自信心，更能使班集体达到巩固和发展 。在班级树立“把知识转化为智慧;将文明积淀成人格”的思想 。以高尚的品德、超人的才情为目标，建构自尊、自信、自爱、自律的班风 。
2、注重个体的健康发展,挖掘学生的潜力
将班级工作细化并责任到人，让每一个学生都积极参与到班级管理中来，给每个孩子展示自我的机会，让孩子们逐渐都敢于面对大家 。充分锻炼能力、提高自信心，使内在潜力得到限度的发挥 。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理 。
3、做好个别学生的教育工作
在组织学生开展集体活动的同时，还要对学生进行个别教育工作 。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋 。对这些特殊学生的教育工作，具体做法如下：首先思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴 。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理，细如鱼丝 。其次要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群 。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧” 。总之，对个别生不一概而论为差生，应区别对待，对症下药，因材施教 。

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