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工作计划|教研员个人工作计划模板( 二 )


加大青年教师培养力度 。有计划地培养青年教师，抓好青年教师梯队建设，多和青年教师在一起学习、交流，在各种活动中让其脱颖而出，不断压担子，给予更多指导，促其往更高平台迈进 。把大部分青年教师培养成为爱学习、爱探讨、爱教书的“教学新秀” 。同时，也要注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导 。
3、发挥名 师、骨干教师的示范作用 。
加强名 师的研训工作，积极为名 师的知识更新和学术交流创设机会，充分发挥名 师的专业引领作用 。通过“名 师大篷车”等“送教下校”活动，使名 师效应真正发挥，典型引领落到实处 。
4、加强基层初中语文的教研工作
我县初中语文学科的教学标兵、能手大都集中在城区南道巷和崇文两所学校，而其他学校的语文教学标兵、能手比较缺少 。所以本年度，在教研方面重点应放在乡下各初中语文的教研和教改上 。利用送教下校这一活动载体，让县域内的市级、县级教学标兵及时、经常的到基层各中学进行课堂展示，及时传达优秀的教学理念和方法 。其次，积极开展教研活动和教学比武活动，从而培养一批基层骨干力量 。
5、积极推进“高效课堂”课改实验工作 。
重温课改新理念，再度走进新课标，让新的课程理念真正入脑入心走进课堂 。继续抓好“高效课堂”课改工作，全面推进高效课堂课程改革活动 。
(1)积极开展校本教研活动，加强“高效课堂”背景下的校本研修指导工作;对教师进行以“如何科学制定学习目标”、“如何针对学情设计学生的学习活动”、“如何渗透方法指导”、“如何修缮已有的导学案”内容的培训工作 。
(2)以语文学科实验基地东风中学为龙头，认真组织和研讨“导学案”的开发和研制工作 。为其他兄弟学校的高效课堂课改工作起到借鉴和帮助作用 。并不断总结经验，挖掘典型，及时发现问题，调整实施策略以提高初中语文课改实效 。
(3)切实执行高效课堂课改活动中的“校际联动”计划 。即，四级、三级课改实验校与其他乡镇中学对应结对子，以加强对相对薄弱乡镇中学的课程改革的引领和指导 。
(4)聚焦课堂，深化课改，要突出两个主题：“课堂教学有效性”与“抓好课前预习环节” 。要积极倡导自主、合作、探究的课堂教学方式，更多地关注学生学习过程、学习方法和学习习惯，关注学生的情感、态度、价值观 。本学年，将进行教学问题的收集、归类，集中会诊;对课后作业适量与有效性进行研究;并及时推出一批典型课例 。
6、加强基础年级的质量监测与分析，全面提高教学质量 。
(1)首先要正视近几年语文学科质量下滑现状，寻找原因，制定切实可行的改进计划 。

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