工作计划|二年级语文老师个人工作计划( 二 )
2.组织备课组成员迎接校“三进”工作先进班级评比 。
元月份：
1.组织备课组成员进行复习迎考工作 。
2.组织备课组成员进行期末总结工作 。
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【工作计划|二年级语文老师个人工作计划】2.二年级语文老师个人工作计划
一、班级概况分析：
我们班有学生64名 ， 经过了一个学年的语文学习后 ， 我班的大部分学生学习习惯较好 ， 上课专心听讲 ， 勤于思考 ， 作业按时完成 ， 字迹端正 ， 发言大胆积极 ， 能多听 ， 多说 ， 多读 ， 多写 ， 多想 ， 多记 ， 多练 ， 多用 ， 但也有一部分学生上课积极性不高 ， 小动作多 ， 爱听就听 ， 不爱听就做小动作 ， 学习兴趣不浓 ， 习惯不好 ， 但儿童可塑性很大 ， 相信他们能学好语文 。
二、教材分析：
1、围绕专题整合教材内容 。每一组教材均以“#工作计划# 导语”的形式点明专题 ， 识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际、展示台等内容都围绕着本组的专题安排 。
2、识字课内容丰富 ， 形式多样 。识字课的内容围绕本组的专题 ， 而且形式多样 。有描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语 ， 有表达爱国之情的三字经等 。
3、课文的内容丰富 ， 体裁多样 ， 具有时代感 ， 贴近儿童生活 。新选的课文有描写自然现象的《秋天的图画》 ， 有反映学生生活的《一株紫丁香》、《一分钟》 ， 有表达爱国情感的《欢庆》、《我们成功了》等 。
4、课后练习重视联系学生的生活实际 ， 着眼于积累语言 ， 启发思维 ， 培养语文实践能力 。本册教材课后除了安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用等语文练习外 ， 还编排了词句积累与扩展的练习；调动学生积极思维的练习 。
三、教学措施：
1、让学生借助汉语拼音读准字音 ， 分析记忆字形 ， 看图或联系上下文理解词义 。发挥创造性 ， 设计活泼多样的教学方法 ， 在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字 。注意纠正学生的写字姿势 ， 培养良好的写字习惯 。
2、重视朗读指导 ， 采用多种方法 ， 每篇课文都要给学生充分朗读的时间 ， 充分利用插图 ， 联系生活实际 ， 帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思 。
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