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流星 兰可琪中秋：跟着绘本来赏月，看看绘本里那些“与众不同”的月亮( 二 )

陨石 流星


第二天一早帽子掉到了地上 ， 小熊以为月亮也送了他同样的生日礼物 ， 谁知大风把帽子吹到不知什么地方去了 。
最后小熊又穿过树林、划船过了小河、爬上了山顶 ， 跟月亮说了声抱歉 ， 然后又互说“生日快乐”！
世界上的每一物体都是特立独行的 ， 小熊是 ， 月亮是 ， 我们也是 。
但我们都不是孤独者 ， 我们有家人 ， 我们有朋友 ， 还有你不知道但却愿意为你默默付出的人 。
在孩子小时候 ， 都会认为万物是有生命的 ， 会与他们自然对话 。
我们是否也可以和孩子想象一下 ， 月亮的生日就在中秋节呢！让孩子和月亮交个朋友 ， 让他们自然地对话吧！
3《松鼠先生和月亮》
【流星|兰可琪中秋：跟着绘本来赏月，看看绘本里那些“与众不同”的月亮】☆ 化身超级英雄 ， 和松鼠先生一起“拯救”月亮
某天 ， “月亮”突然掉到了松鼠家门口 ， 松鼠先生害怕警察会因此逮捕它 ， 于是千方百计地要把月亮放回天上 。
后来刺猬、山羊先生也陷入了这个难题中 ， 变味儿的“月亮”吸引来很多的老鼠 ， “月亮”也因为大家的折腾 ， 一直在耗损 ， 越来越小……最终当然也是回到了天空中 。
这是一个现实世界关于奶酪的故事 ， 虚幻世界关于月亮的童话故事 ， 正是那一弯细细的月牙儿 ， 串起了现实与童话的两端 。
绘本中除了硬奶酪 ， 在现实世界中的一切都是灰色调的 ， 包括监狱中的画面 ， 而在动物世界中 ， 都是彩色的 。
在开篇时 ， 往往会认为这是两个平行的世界 ， 但在结尾 ， 尤其是最后一幅画面 ， 才揭示出现实层是超叙述层 ， 悬崖下的童话世界层是次叙述层 。
故事中假设了“如果月亮从天上掉下来了 ， 怎么办？”一开始 ， 一切令人绝望 ， 但是如果大家联起手来 ， 再大的问题也会变得渺小……
动物们齐心协力拯救月亮 ， 让孩子们懂得只要团结在一起 ， 再大的问题也可以迎刃而解的 。
来自月亮的欢乐和希望 ， 献给那些永不言败、永不放弃的孩子 。
4《月亮的味道》
☆ 和孩子一起品尝下月亮的“味道”
月亮是什么味道的呢？中秋节我们陪孩子吃月饼、讲关于月亮的故事 ， 可是月亮到底是什么味道的呢？
月亮下的动物们和我们一样也想尝一尝 ， 可是不管它们怎么伸长了脖子 ， 伸长了手 ， 伸长了腿 ， 也够不着月亮 。
于是乌龟、大象、长劲鹿、斑马、狮子、狐狸……像叠罗汉一样开始合作捞月亮 。
在大家的精诚合作 ， 齐心协力下大家都尝到了月亮的味道 ， 你帮助我够着了月亮 ， 我也帮助你尝到了月亮的味道 。
所以 ， 只有互利才能共生 ， 帮助别人也是帮助你自己 。
细心的读者会发现 ， 故事中动物的每一次叠加 ， 并不是简简单单的重现 。 每个动物 ， 每一次变化都用不同的方向、不同的角度在释放着他们的力量 。
动物的表情也惟妙惟肖 ， 这就是作者对细节的把控 。 故事里不仅给孩子带来一次吃和玩的游戏 ， 也让大人和孩子玩玩跳跳的过程中潜移默化的教会孩子们生活的哲学 。
最后 ， 那“咔嚓”一声 ， 动物们终于尝到了到了月亮的味道 。 干脆薄饼的月亮配图 ， 也让宝贝们淋漓尽致的品尝了一回月亮的味道 。
随之一个接一个心满意足的依偎在一起睡觉了 ， 多温馨的画面！
想象一下 ， “月亮是什么味道的呢？”我们能在孩子那儿得到怎样的答案 ， 可能有香蕉味的、橙子味的、冰淇淋味的 ， 说不定还有螃蟹味的呢！
5《月亮的秘密》
☆ 和孩子一起来识破月亮的小秘密
在晴天的晚上 ， 仰望天空总会发现那一轮月亮高高挂在天际 ， 对于月亮我们有很多的传说故事 。
当我们还很小的时候 ， 是不是也很好奇月亮为什么每天晚上都会变样子？
小猫说月亮因为跟自己一样根据自己心情 ， 有时伸懒腰 ， 有时圈成团；小猪说月亮因为跟自己一样贪吃 ， 所以就变得圆鼓鼓……
每个小动物 ， 都找了一个和自身经验相吻合的理由 ， 我相信 ， 一千个孩子读这本书 ， 也会有一千个不一样的理由 。
于是它们顺着长长的绿树枝往上爬 ， 想不到天上的月亮不止一个 ， 而是好几十个 。 它们按时间顺序排好队 ， 轮流照亮夜晚的天空 。
小伙伴们每人摘下一个月亮 ， 顺着树枝回家了 ， 小猫用月亮做了一把雨伞 ， 小猪做了个牛角面包……
故事巧妙地利用纸张逐渐变大、逐渐变小 ， 让画面上的动物们渐渐增多或渐渐减少 ， 很有趣哦 ， 像变戏法似的 ， 月亮也是这样渐渐变大 ， 又渐渐变小呢 。

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