工作计划|21年信息技术教师个人研修计划( 三 )
1、注重日常教学常规的扎实与提升 。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录 。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平 。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足 。在总结经验中完善自我 。
2、坚持写好教育教学随笔 。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思 。
3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色 。
4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生 。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教 。
5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨 。
我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，把个人的校本研修工作做好!
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3.21年信息技术教师个人研修计划
一、研修的目标：
结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性的现实反思，在教师培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格 。并积极投身一线教学，积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手 。
二、研修计划：
1、勤于学习，树立终身学习的观念 。
坚持不懈地学 。活到老，学到老，树立终身学习的观念 。多渠道地学 。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的 。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构 。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟 。教学工作中进行教学反思 。反思自己教学理念，反思教学的实际成效 。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题 。
3、提升业务，乐于动笔，扬长补短 。加强基本功的训练，让学生听说读写之前，教师的自身业务也要能跟上 。听明家诵读，说精准的语言，读经典的著述，写生活札记 。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己 。不断丰富自己的内涵 。转化为教学的动力之源 。
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