工作计划|关爱留守儿童个人工作计划2021( 四 )
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3.关爱留守儿童个人工作计划2021
一、指导思想
为了树立留守儿童自强自立的精神 ， 激励留守儿童不畏困难 ， 学会自学、自理、自护、自强、自律 ， 做生活的强者 。我校将把帮扶活动继续深入地开展下去 ， 开展形式多样的活动 ， 关心帮助留守儿童 ， 架设起爱的桥梁 。
二、情况分析
水湖镇是一个劳务输出大镇 ， 很多青壮年劳力举村外出 ， 留下庞大的.“留守儿童”队伍 ， 隔代抚养现象十分突出;监护人的文化程度明显偏低 。
老人溺爱孩子 ， 对孩子的学习基本不作要求 ， 导致学生学习能力较差 ， 各学科基础薄弱 ， 在摸底考试中成绩很差 。针对这一现状 ， 我们特制定教师帮扶计划 ， 并引导进行一对一互助 。
三、具体措施
1、摸底造册 ， 建立留守儿童特别档案 。学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况深入了解 ， 随时关注留守儿童的动态 。
2、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况 ， 发现潜在的问题 ， 帮助他们解决生活与学习上的困难 。主动、真诚地关心、帮助他们 ， 让他们感受到来自老师的温暖 。
3、在班级开展“手拉手、结对子”活动 ， 让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴 ， 一起学习 ， 一起游戏 ， 让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖 。组成帮扶小组 。
4、优先辅导 。班级要从学习方面对留守儿童分类分组 ， 落实到每一位任课教师 。由任课教师具体分析学生的学业情况 ， 制定出切实可行的学习帮扶计划 ， 明确帮扶时间、 ， 内容和阶段性成果 。每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手 ， 教师要对结对帮扶效果进行定期检查 ， 建立进步档案 。
5、实施教师结对帮扶留守儿童制度 。
在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师 。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心 ， 随时掌握留守学生的思想动态 ， 引导他们健康成长 。寄宿在校的留守儿童 ， 教师要不时与留守儿童互相交流、沟通 ， 掌握留守儿童的思想、生活情况;让留守儿童在老师、同学群体中成长 ， 对已缺失的家庭教育进行补偿 ， 使他们走出孤独和忧郁 。
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