工作计划|高中语文教师工作计划怎么写( 三 )
2、重视文言文阅读能力培养，把学习重点放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上 。增强学生文化底蕴 。指导学生对传统文化经典——《论语》的学习，帮助提升传统文化素养并强调对古诗文名篇的记诵，补充有关文言知识，巩固文言文阅读的知识基础，并能在阅读实践中举一反三 。
3、能够引导学生养成对名著的阅读，帮助开阔视野，陶冶情操，提高文化素养及审美能力 。荐学生阅读《名著导读》和课外阅读书籍，扩大学生阅读量，不断提高语文积累和素质 。备课组统一安排在教材教学过程中，安排一定的是课时讲授《论语》并引导学生进行学习 。在必修一阶段阅读完《家》，在必修二阶段，请保留此标记阅读完《巴黎圣母院》，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过常
4、加强作文的写作，提升作文水平 。
二、积极参与教研活动
本学期担任备课组长，能在每周的备课组会上认真组织组员，共同探讨语文课题，并积极参与集体备教《导读》、《荷塘月色》、《孔雀东南飞》、《游褒禅山记》等课文的活动 。同时积极听课，认真参与评课 。
本学期还继续参与语文组的“传统文化与语文教学”课题的研究，顺利完成多篇论文结题 。
积极按时参加教研组、备课组和校际间的教学教研活动;多听其他老师的课 。
三、继续教育计划
关注有关教育教学改革的文章，不断更新教育教学理念 。同时，面对新课改，积极进取，以新课改的思想指导自己的教学，以期通过不断地学习，提高自身的教育教学水平 。
四、教学反思 。
在教学过程与教研小组学习过程中，我认识到自身教学上存在的一些不足之处，在以下这些方面还要多加改进 。1.在课堂上还要要更加注意发挥学生的主观能动性，让学生多想多说多练;2.进一步将课堂教学与课后练习结合起来，督促学生巩固所学知识;3.指导学生开展课外阅读，扩大学生知识面，培养学生的发散思维思维和理解能力;4.和学生多进行交流，特别是给学生强调一种意识，语文能力的提高是循序渐进的，经过一定的训练是有效果的 。如果认为学和不学作用不大，是一种非常危险的信号 。
学无止境，教无定法，我将在接下来的教学过程中继续完善我的教学工作 。
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3.高中语文教师工作计划怎么写
一、指导思想：
以发展观为指导，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓教学常规检查，大力促进教师专业化发展 。贯彻教学教研工作计划，强化有效教学理念，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，本学期以“上好课”为工作重点，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质 。
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