工作计划|2022初中教师个人师德工作计划( 五 )
5、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高 。
6、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度 。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持 。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校 。
(四)树立师德建设典型，充分发挥示范作用
1、继续巩固创建州级“师德建设示范校”活动成果，进一步提升师德建设内涵，促进师德建设工作持续、健康发展 。
2、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展 。
3、加大师德工作的宣传力度 。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象 。
(五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展 。
1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象 。
2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制 。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育 。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级 。
5.2022初中教师个人师德工作计划
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵 。本学期，立志要明晰师德以下几个方面的内涵：
一、师德的要求爱岗敬业、献身教育
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获 。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华 。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中 。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己 。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身 。
二、师德的核心热爱学生、教书育人
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友 。教师对学生的爱，是师德的核心 。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱 。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础 。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能 。
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