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工作计划|一年级教师个人工作计划2022( 二 )


4、能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情 。能背诵指定的课文 。朗读要做到，逐步提高默读能力 。借助拼音阅读浅显的拼音读物 。继续认识逗号、句号、叹号、问号 。
5、能用学过的词语补充句子 。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话 。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号 。
6、学会听、说普通话 。能听懂别人讲的一段话或一件事，能用普通话提出问题、回答问题 。愿意和别人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌 。
7、在教学中注意用中华民族的优秀文化，增强学生的民族自尊心，培植学生的爱国主义情感 。
四、教学重点、难点
1、进行字、词、句的训练 。
2、进行朗读训练、背诵训练，要求学生学习语言，积累语言 。
3、进行正确的写字训练 。
五、主要的教学措施和建议
教师在准确把握教科书书编写意图的基础上，要创造性地使用教材，既符合教材编写意图，又不拘泥于教材 。在每组教学过程中应该安排哪些教材内容，布置学生进行哪些学习准备，教师要做到心中有数 。
(一)识字写字教学 。
1、教学中，要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜欢的方式识字 。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师，等等 。
2、教师要采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生 。
3、要加强写字指导，不但要写对，更要写好 。每节课都让学生写几个字，切实保证写字质量 。
(二)阅读教学 。
1、要重视朗读的知道 。在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情 。在教学中，应尽量避免单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，充分体会课文的情感因素 。可以采用多种方式，如，给画面配音，分角色朗读，等等 。
2、在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题之外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己看法的机会 。
3、还要重视课外阅读的指导，引导学生选择好的读物，给他们创造交流课外阅读成果的机会 。
(三)口语交际教学 。
1、教师要重视创设情景 。使学生入情入境地进行口语交际 。在口语交际课之前，要提早布置准备工作 。
2、除专门的口语交际课，还要重视日常教学中的口语交际活动，要引导学生在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力 。
3、另外，教师还要努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，增强学生在生活中学语文，用语文的意识 。

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