工作计划|一年级教师个人工作计划2022( 四 )
(二)教材特点
1、绕专题组织教材内容，充分体现整合 。
2、安排独立的识字课，内容丰富、形式多样 。
3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活 。
4、改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本” 。
5、体现语文与生活的紧密结合 。
四、教学目标及重难点
(一)教学目标
1、认识550个常用字，会写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字 。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识;知道在新认的字中出现的新偏旁 。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用;最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 。
2、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望 。学习独立识字 。爱识字，能主动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力 。一定要重视兴趣、习惯的培养 。要重激励、多鼓励 。
3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。了解词句的意思 。有感受的想法，乐于与人交流 。读诗歌能展开想象，感受语言的优美 。
4、学习默读 。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程 。
5、重视语言的积累 。课内要求背的、一定要背下来 。还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段 。
6、加强在生活中学语文的引导、交流与展示 。
(二)教学重点
1、会写250个认识的字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步掌握一些识字方法，培养初步的识字能力 。
2、认识550个常用字，认清字形，会口头组词 。
3、进行朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯 。
(三)教学难点
1、提高识字能力，养成良好的写字习惯 。
2、能说完整的话，能清晰、准确地表达自己地想法和认识 。
五、教改措施
1、理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学，加强交流研讨 。
2、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣 。
3、倡导合作学习 。采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作，重引导发现，鼓励探究学习 。在课堂上扶、放结合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的过程中不仅学会，还要会学，及时让学生总结学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣 。
4、提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法 。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字 。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活 。
5、要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感 。
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