工作计划|2022小学数学教师个人工作计划(12)
第三、作业布置与批改 。本学期初我已制定出作业规划 。准备精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到的效果 。对学生的每一次作业都认真及时地批改 。
二、关注全体，用“五步六动”模式紧抓课堂管理，平衡“潜力生”“优等生” 。
新课标明确指出：教学要面向全体学生 。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导 。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：
1、备课 。
学期初，要认真阅读《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用 。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决 。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程 。充分理解课后习题的作用，设计好练习 。
2、上课 。
（1）严扣“五步六动”模式，激发学生思考 。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的.知识以及方法 。
（2）及时复习 。我的计划做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间 。该法非常适合高年级学生遗忘快，不会复习的缺点 。
（3）努力构建知识网络 。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习 。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能 。
3、批改作业 。紧跟作业规划，完成弹性作业、特色作业 。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业 。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性 。
4、注重对学困生的辅导 。对学困生进行分层次要求 。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程 。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考 。
5、做好测试评估工作 。紧跟学校步伐，每学月对本班级进行一次检测，及时了解各学科教学质量状况，使每位学生明确自己所教学科所处的位置和学业水平，促进教育教学质量的整体提高，分学科及时召开学科质量分析会，找出教学中的存在问题，制定出新的对策 。
10.2022小学数学教师个人工作计划
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