工作计划|2022小学班主任德育工作计划( 四 )
三是建立德育评价机制和规章制度 。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度 。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证 。
通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中，班主任能长期有意识地注意这三个方面，一个良好道德个性是一定可以培养出来的 。
3.2022小学班主任德育工作计划
一、形成班级凝聚力
接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象 。面对这个问题，我收集大量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯 。对学生进行经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，使同学们思想觉悟有很大的提高 。无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象 。
二、着力抓好班级常规管理
在学期初，我将组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识 。并根据班风目标，制定班规细则 。执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督 。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风 。在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立 。二是重视对班干部的扶持和培养 。我会经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法 。通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力 。三是常深入学生，和学生沟通 。及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行 。四是加强与家长的沟通 。我把我的手机号对学生及家长公开，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作 。
三、实施自我管理，突出培养管理能力
班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制 。因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己 。学校分给的清洁区，我是实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组给予“笑脸”图标奖励 。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比 。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生 。我还要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础 。
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