工作计划|五月工作计划怎么写大全(17)
4、能集中注意听对方讲话，听出别人讲话资料上明显的错误;初步学会听懂别人讲述的事和儿童广播，能复述主要资料;能说一段话叙述自我看到的事 。
5、会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文 。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文资料 。了解总起分述和并列两种连句成段的方法 。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要资料 。
6、能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话 。学会用总分和并列句子写一段话 。初步学会写简短的日记 。
经过语言文字的训练，使学生了解祖国社会主义建设异常是改革开放以来的伟大成就，明白我们今日的幸福生活是革命先烈流血换来的，培养遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德和团体主义精神;培养热爱祖国大好河山，热爱大自然的情趣和乐观、开朗、进取进取的精神 。
五、教学重难点
1、理解重点词句 。
2、读文章，想象画面 。
3、读懂课文，感受情感 。
六、提高教学质量的具体措施
根据教材特点和大纲要求，以及学生的认知水平和年龄特征，本学期采取以下具体措施：
1、运用新课程理念，做到"用教材"，而非"教教材" 。根据学生的具体情景，根据自我对《标准》的理解，创造性的使用教材 。
2、准确把握教学目标，不随意拔高或降低 。
3、注重语言的积累和运用，扎实进行语言训练 。着重进行段的训练--读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮忙他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法 。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间 。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效 。
4、经过多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而经过自我的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读本事 。还要重视课外阅读的指导，帮忙学生选择文质兼美的优秀读物，继续进行每周一诗的背诵外，每个月还要读一本优秀的课外书 。(教师推荐给学生几本课外书，以供学生选择 。)
5、注意听说读写的联系 。要让学生经过阅读学表达，从读中学写 。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自我熟悉的事，提高他们的语言表达本事 。
6、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的能够在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等;有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法(总分和并列)，有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思 。在学法指导时不必 过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中到达熟练的程度 。
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