《田野里的歌声》温暖落幕这场乡村美育公益行动仍在继续 _田野里的歌声

“田野里的风温柔地涌动,我们肩并着肩,看最美的彩虹;田野里的歌声回荡在天空,我们手拉着手,追寻最美好的梦……”刚刚结束的最后一次汇报演出,21个孩子共同合唱了节目《田野里的歌声》的主题曲。伴随着天籁般美好的歌声,这档由中央广播电视总台CCTV-17农业农村频道全新创意策划、京东独家冠名的大型季播公益乡村美育慢综艺《田野里的歌声》在大家的不舍中落下了帷幕。

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这是一档满载温暖的综艺节目——它打破了观众对于三农节目的固有印象,用清新的乡村新貌、鲜活的少年群像在荧屏上吹起了一股少年意气之风;这更是一场满怀力量的公益行动——它用十期正片、多场直播活动、多条短视频片段等一整套融媒体传播实践,在全社会掀起了一阵关注乡村美育的热潮。
【《田野里的歌声》温暖落幕这场乡村美育公益行动仍在继续】合唱虽然落幕,但少年的梦想才刚刚起飞。一系列线上、线下的美育活动在节目的影响下热烈开展起来,给乡村美育打开了一派新气象。从《田野里的歌声》出发,节目里的这些少年与乡村美育的发展,都将继续跨越山海,走向新的不凡。
21个孩子放声田野,这档三农节目“暖”到观众心里
“听蜜蜂嗡嗡嗡,唱着花香浓,听泉水响叮咚,流淌在心中,听慈祥的晚钟,像时光在朗诵。”主题曲歌词中的诗意景象,仿佛让观众置身于广阔无垠的田野当中,感受微风裹着花香拂过脸颊,感受泉水载着树叶淌过脚下。这也是这档节目留给观众的深刻印象,既温暖,又动人。
节目中的21个孩子原本都没有进行过专业的合唱训练,是《田野里的歌声》将他们从全国各地召集而来,以一场合唱夏令营为载体,集结多名热心公益的文艺工作者组成“美育爱心团”,为他们展开音乐美育。在十五天的朝夕相处中,孩子们同吃同住、同学习同劳动,一起完成了四场童声合唱演出。他们的歌唱能力和舞台表演能力一点点地取得了进步,也逐渐开始享受音乐和舞台。
每一场越来越精彩的合唱表演,都让观众为孩子们的进步而感到欣喜,而每一个越来越阳光的笑脸,都像春天的风一样从屏幕里吹来,传递着积极向上的正能量,“暖”进了观众心里。

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当然,温暖观众的不止有孩子们的歌声和笑脸,还有他们身后美丽的田野和乡村。田间的水声、树上的蝉鸣,平坦的乡间步道、温馨的农家院落,一幅美丽乡村建设的动人图景在节目中徐徐展开,反映着现代乡村的发展变化,饱含着清新、疗愈之风。
少年意气勾勒着三农建设的新风貌,少年成长呈现着乡村振兴的新希望。正如湖南师范大学美育发展与研究中心教授郭声健在节目中所说,“《田野里的歌声》有着泥土的芬芳。孩子们的声音如天籁般纯净,他们在田野中快乐地歌唱,歌声与自然融为一体,构建出一幅和谐美好的图景。我想,这就是乡村美育最理想的样态”。
乡村之旅敲开美育大门,创新实践弘扬文艺正能量
以音乐为纽带,《田野里的歌声》用合唱的形式让孩子们增长了才华与自信;以音乐为钥匙,为乡村孩子开启了一扇美育之门。
《田野里的歌声》将“美育”这一理念向全社会进行了广泛的传递。什么是美育?在节目推出的专家课堂上,杭州师范大学艺术教育研究院杜卫教授对美育做了定义,他认为:“美育主要是针对人的感觉、知觉、情感、想象、直觉这些感性的素养和能力来进行教育。”而南京师范大学郦波教授提出,美育是教育的出发点,也是归宿,“一个孩子真正的健康成长,应该是包含身、心两方面的。如何把孩子们的精神世界安放在合适的地方,比如自然、音乐、文学、艺术这些审美的领域,是美育最重要的一件工作”。
与城市的孩子相比,乡村孩子拥有的美育资源较为稀少,乡村教育中对美育的重视程度也远远不够。与专业师资缺乏相对应的,是孩子们的向往和热情。少年强则国强,助力乡村振兴并非一句口号,乡村美育就是一个实实在在的抓手。正如中国传媒大学人文学院院长张晶教授所说,“没有文化跟进的乡村振兴是不彻底的。”《田野里的歌声》聚焦乡村美育,通过开展合唱夏令营等活动,不仅为21个孩子提供了美育机会,也汇集了全社会的关注与支持,吸引了更多社会力量投入到乡村美育建设之中。