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工作计划|2022教师帮扶个人工作计划( 六 )


（2）一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主） 。
（3）一次说课（时间由教研组长确定）及一份说课材料 。
（4）一个单元的教材分析 。
（5）三个以上的教学课件制作 。
（6）一篇教学论文或教学反思以上材料每学期末一并交教导处 。
五、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果
加强新教师帮教帮学管理工作，使帮教帮学活动进一步细化 。管理中，以人为本，帮教帮学活动过程式要突出新、活、严、实，向管理要效果；学校、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化帮教帮学效果 。定期与不定相结合地进行检查验收 。
6.2022教师帮扶个人工作计划

教师是学校教育教学改革的主力军，教师的素质水平的高低直接决定着教育教学改革的成败，因此，为了相互促进教师的教育教学能力，更新教师的教育教学观念，我校决定实施教师结对帮扶工程，从班级管理、教材钻研、教学设计和课堂组织教学等方面，对自己的帮扶对象进行指导，从而调动教师的积极性 。我有幸成为了一名光荣的指导教师，现在针对我的帮扶对象，特制定以下的计划 。
一、教学理论 。
新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化 。作为一名教师，应有扎实的理论 功底，用现代教育教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教育教学改革发展的需要，才能始终站在教学改革的前沿 。因此，我将经常和xx老师一起钻研教育教学理论 。通过学习一起交流学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平 。同时我还会把自己教学实践经验、外出培训学习，对新课标的内涵理解和xx老师分享 。就如何进一步了解新课标的理念，如何探索出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中出现的不足等问题进行研究探讨 。
二、备课上课 。
我们将在共同研究教材内容的基础上共同认真备课，精心设计学案，力争每个学案都达到学校规定的优秀学案 。在每周三第七节定为交流研讨时间 。在教法上要注意指导xx老师教学过程的条理性、层次性；知识传授应由浅入深、由少至多；能力培养上应循序渐进 。在教学语言上做到历史语言表达准确精炼 。板书上要努力做到板书规范、本节课主题一目了然 。师生配合上要尊重学生，充分调动学生的学生积极性 。同时还要注意课堂教学的应变能力的培养 。
三、相互听课 。
为了共同进步，要和其相互听课 。具体方式：
（1）共同备课—我先讲—xx老师听—共同讨论研究—小结 。
（2）共同备课—我和xx老师同时讲同一内容—对比小结 。

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