工作计划|三年级数学教师2022个人计划( 七 )
2、第二轮复习应该注意的几个问题
（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位 。
（2）专题的划分要合理 。
（3）专题的选择要准、安排时间要合理 。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲（以及课程标准）和中考题的研究 。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力 。
（4）注重解题后的反思 。
（5）以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的办法就是以题代知识 。
（6）专题复习的适当拔高 。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务 。但要兼顾各种因素把握一个度 。
（7）专题复习的重点是揭示思维过程 。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因 。
（8）注重互联网的应用，资源共享 。
三、第三轮复习
1、第三轮复习的形式
第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵 。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等 。
2、第三轮复习应该注意的几个问题
（1）模拟题必须要有模拟的特点 。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题 。
（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考 。
（3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份 。
（4）评分要狠 。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分 。
（5）给特殊的题加批语 。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解 。
（6）详细统计边缘生的失分情况 。这是课堂讲评内容的主要依据 。因为，边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节 。
（7）归纳学生知识的遗漏点 。为查漏补缺积累素材 。
（8）处理好讲评与考试的关系 。每份题一般是两节课时间考试，两节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要2课时的讲评时间 。
（9）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性 。选择的依据是边缘生的失分情况 。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲 。
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