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工作计划|2022年音乐教学计划模板怎么写( 四 )


3、本教材在编写体例上采用“单元”形式 ， 各单元都有明确的主题 ， 各主题之间具有有机的联系 ， 每单元课型丰富多彩 ， 更贴近儿童生活 ， 使学生易于学习 ， 乐于学习 。
4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中 ， 既注重总结性评价 ， 有注重过程性评价 ， 在评价形式上采用自评、互评、他评相结合 ， 这更能增进学生对音乐课的情感体验 ， 激励学生更有兴趣地学习音乐 。
三、教学重难点
（一）丰富音乐情感体验 ， 发展音乐感受力 。
（二）发展学生音乐创造性思维 ， 注重音乐本事培养 。
（三）了解当今比较流行的世界音乐 ， 丰富学生的音乐视野 。
四、教学目标
1、总目标：
坚持学生对音乐的兴趣 ， 使学生乐于参与各项音乐活动 。引导学生对音乐的整体感受 ， 丰富教学曲目的体裁、形式 ， 培养学生的音乐感受与音乐鉴赏本事 ， 发展艺术想象力与创造力 。增强乐器演奏及音乐创造活动的分量 ， 在生动活泼的教学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神 。
2、分目标：
（一）感受与鉴赏
明白常见的中国民乐器 ， 并能听辩其音色 ， 在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的高低、快慢、强弱 ， 能感知乐句与乐段的结束 ， 并能做出相应的反映 。能体验并简述音乐情绪的变化 ， 能区别齐唱与合唱齐奏与合奏 ， 聆听音乐主题并能说出曲名 。喜欢聆听我国民族民间音乐 ， 明白一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲 。
（二）音乐表现
乐于参与各种演唱活动 ， 并能对教师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映 ， 演唱时姿势正确 ， 声音自然 ， 节奏音调准确 ， 在合唱中能注意与他人合作 。明白力度记号、反复记号 。
（三）音乐创造
能利用废旧物品自制简易打击乐器 ， 利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音 。能即兴创编音乐故事、音乐游戏、音乐剧 ， 并能参与表演 。能创作4小节的节奏短句 ， 及简单的旋律 。
（四）音乐与相关文化
关注日常生活中的音乐 ， 热心收集各种音乐材料并经常聆听 。主动参与社区、乡村的文艺活动 ， 并能大方地与他人进行交流 。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演 ， 接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式 ， 认识音乐在其中的作用 。

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