10 月 27 日，天河区正面教育、立志教育校际联盟成立仪式在天河外国语学校举行。据悉，正面教育校际联盟由 45 所中小学校组成，立志教育校际联盟由 22 所中小学校组成。天河区教育局副局长王建辉介绍，两个校际联盟成立后，会形成中小学一体化课程体系，培养出一批有理念、有方法的好老师，打造一批正面教育、立志教育典型经验学校。
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成立 " 中心 " 建立交流机制
据悉，正面教育联盟首期牵头学校由天河区天府路小学担任。该联盟建立常态探究、运行机制，成立三个中心，建设联盟运行机构，包括教师培训中心、课程开发中心、家长指导中心。今年至 2021 年 8 月为探索阶段，教师培训中心将每月一次线上线下读书会，并对收集上来的教师困惑进行线上案例分析；课程开发中心制定课程框架，建立课程资源库；家长指导中心定期组织家长工作坊跨校分享等。
据悉，立志教育联盟首期牵头学校由天河外国语学校担任。该校校长胡东介绍，联盟建立了 " 四个一 " 交流机制，每月一次立志教育课程的集体教研，每两月进行一次立志教育的校际观摩，每学期举办一次立志教育专题交流研讨会，每年组织一次年度总结会。此外，建立四个中心，包括课题研究中心、课程研发中心、资源建设中心、生涯教育中心。" 让立志教育达到实效并融入到日常的德育工作中 "，胡东说。
吴颖民表示，成立校际联盟是为了更好地解决德育教育中 " 系统性、针对性、实践性和时效性欠佳 " 的四个问题。他表示，目前从小学到大学的教育 " 缺少系统的设计 "，因此建立联盟，" 把小学中学一起拉起来，解决系统性问题，一以贯之。"
第二解决针对性不足的问题，他解释针对性就是对不同阶段、不同群体、不同教育对象的区分度。" 我们过去老说让大学生去讲基础文明，让小学生讲远大理想，这是不对的。" 此外，针对性还包括有效化解家庭矛盾，解决亲子教育问题的策略。
第三提高实践性，" 过去重认知，轻实践，就说一套做一套，现在要强调知行合一。" 最后解决 " 时效性 "，" 过去很多东西考试归考试讲归讲，实际跟实际分离。就是时效性不足导致的。" 而避免这种问题的方法就是 " 讲方法、讲策略、讲情感 "。
校际联盟顾问大咖云集
此外，校际联盟的顾问也是大咖云集，包括天河教育顾问、中国当代教育名家吴颖民，华南师范大学心理学院教授、副院长刘学兰，《中小学德育》杂志社主编、社长王清平，广州市教育研究院德育与心理教育研究室主任蒋亚辉 4 名专家。
采访人员了解到，今年八月，天河区就出台了《天河区基础教育 " 幼有善育、学有优教 " 幸福标杆行动计划（2020－2022 年）》明确把 " 开展正面教育、推行立志教育 " 作为提升天河教育质量的重要举措。天河区教育局副局长王建辉表示，天河区教育局通过成立两个校际联盟，推动学校探索和拓展德育工作途径，创新德育工作方法，营造关注学生、研究学生的氛围，以最终形成中小学一体化课程体系，培养出一批有理念、有方法的好老师，打造一批正面教育、立志教育典型经验学校，让天河德育贴合教师的切实需求，遵循学生的成长规律。
【来源：新快报·ZAKER广州】
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