透视全球AI治理十大事件：站在创新十字路口，人工智能会失控吗？(17)_AI显著的帮助了社会生产效率的提高

将先进技术用于教学场景，算是最具争议的一类应用。 2019 年 11 月，浙江一小学戴监控头环的视频引起广泛的关注与争议。

视频中，孩子们头上戴着号称「脑机接口」的头环，这些头环宣称可以记录孩子们上课时的专注程度，生成数据与分数发送给老师和家长。

对此，头环开发者在声明中回复，脑机接口技术是一种新兴技术，会不容易被人理解。报道中提到的「打分」，是班级平均专注力数值，而非网友猜测的每个学生专注力数值。通过该数据整合形成的专注力报告也没有发送给家长的功能。此外，该头环不需长期佩戴，一周训练一次即可。

除了脑机接口，安防厂商也对这一场景颇感兴趣。理论上，人脸识别系统可以每隔一段时间，用摄像头扫描一次学生的脸，采集并分析他们的坐姿、表情，评价他们有没有专注听讲。相较于常见的用于门禁「刷脸」的身份识别能力，教学的要求更高，被视为「对人的深刻理解。」

AI Now 创始人克劳福德（Kate Crawford）教授曾对 BBC 说：「情绪识别技术声称可以通过解读我们的微表情（micro expression）、声音语调，甚至是我们的走路方式来读懂我们的内心情感状态。目前它被社会广泛使用，从在面试中找到最完美的员工，到评估医院里病人的痛苦，再到追踪哪些学生在课堂上专心听讲。」