刘力：我做网络直播的日子( 六 )_【力读】名家丨读书丨思享丨美文\n我做

从准备课件到精心备课，再到网络试直播，一个个刻骨铭心的经历似乎也只有每个人自己心里知道其中的不容易。我是直接面对电脑说话，而据我所知道的，我们那些暂时找不到麦克风的老师只能用手机和电脑交互直播，苦辣酸甜，百般煎熬，一连几十分钟，手里举着一个手机，绘声绘色的讲述里，其实更多的是教师身上背负的责任和使命。

最近我能够看到很多反对网络直播的老师们，自然也更能够看到很多被逼无奈的学生和家长，他们满含焦灼的眼眸里充满着对于直播的忧虑，其一是孩子的身心健康，尤其是对着手机电脑学习的视力影响；其二是网络直播课的效果，卡顿与崩溃成了网络直播的代名词：其三是紧张压抑的生活节奏，让本来可以安静呆着的家长和孩子们都陷入一片慌乱的汪洋。

我自然是了解的，我也深知这种线上教学所带来的弊端，然而我依然坚决认为，那些主张把学习自主权交给孩子和家长的专家们其实走入了矫枉过正的渊薮。相对于学校紧张生活快节奏，网络直播课程并不要求所有的孩子一直对着电脑手机，更没有主张所有的孩子一味紧张，每个学校合理安排的时间表格中也绝对都给学生留下了充分的轻松机会。当然我也并不主张不具备网络直播能力和直播条件的地域进行所谓的直播，毕竟技术支持是网络直播课最重要的前提和关键所在。所以，我看到登上高山亮灯对着手机屏幕讲化学和远离村落找4G信号老师们，我只想对他们表达自己最崇高的敬意，这种无奈背后闪烁的光芒足以刺目我们所有人。我们还有什么理由不努力呢？