「名校网络课堂」实现教学资源均衡化为乡村学校“补缺”

学生成绩不好，客观的原因主要有两个：一是名校疯狂掐尖，没有优质生源；二是师资流失严重，没有好的老师，直播教学却恰好能直接弥补部分学校师资短板的问题。

阿勒迪尔小学六年级(1)班的教室内，学生们正认真地盯着电子屏幕中讲课的老师。阿克苏市第二小学语文老师徐哲正通过远程直播教室大屏幕，与本班及1公里之外的阿勒迪尔小学六年级(1)班的学生们互动，课堂气氛活跃而有趣。

这样的同频互动直播教室，彻底打破学校围墙的壁垒，给了乡村学子更多的机会，是一种有益的尝试。