新东方从“捐赠”到“赋能”，多维度驱动教育公平( 五 )_2012年9月

同时，鉴于该项目的成功经验，新东方提出“百县百校”计划，将全国100个贫困县的学校纳入到新东方双师公益课堂中来。“新东方致力于培养具有‘终身学习、全球视野、独立人格’的新一代青年，希望其中有城市的孩子，也有农村的孩子。”

思考“商业是真正的公益服务”

跨越地区的双师直播课堂只是新东方公益实践的一个缩影。授人以鱼不如授人以渔，近年来，借力互联网，新东方探索通过多个方面推动边远地区共享更为优质的教育资源。

6月14日，“2019烛光行动-新东方教师社会责任行”开放报名，面向全集团招募新东方教师志愿者，将于8月15日-30日期间分赴河北、安徽、四川、黑龙江、陕西、辽宁、内蒙古7省8地，为当地中小学教师开展为期3-5天的教学培训，帮助当地中小学教师提高教学水平、开阔视野。

捐助建立希望小学、开展家庭教育公益讲座、设立“中国大学生五四奖励基金——新东方自强基金”……从学校教育到家庭教育，通过推动乡村学校硬件、软件的建设，极大推动促进教育公平。

青年时期的俞敏洪在农村连考三年大学终上北大的个人经历，让俞敏洪更加明白，“世界上唯一能改变普通人命运的只有教育”。“今天为止，新东方依然蓬勃发展的一个重要原因是我对教育的爱，我看到无论农村还是城里孩子就从内心喜欢，我希望给所有孩子提供公平的教育机会与好的内容服务。”

新东方从“捐赠”到“赋能”，多维度驱动教育公平( 五 )