当文科生遇上编程，会发生什么事情？程序员：我他喵也是佛了！( 三 )_/李润泽杨春序周玉鑫赫一诺董佳晨王筱

2018年是试验的第3年，也是最后一年。此后，不管是在实验班还是基础班，编程都成为了必修内容。

编程的回归也引发了不少争论。

教学方式是争论的焦点。 “老师没有操作代码，直接把例子放在课件上展示，当我们还在看代码是什么意思的时候，已经放过去很多张幻灯片了。 ”国际关系学院2018级本科生张宸赫说。他认为编程教学进度过快，效果不好，不如把课程分为两个学期，第一学期详细学习Office ，第二学期慢慢学Python 。 “就像学语言一样，从学音标开始。 ”

“培养科学家和培养实际使用者，这两个是有区别的。 ”负责文科计算机基础实验班教学的邓习峰老师猜测，第一次讲Python的老师可能采用了培养专业“码农”的方式，转换成适合文科生的教学方式需要一个过程。 “另一个问题在于时间太短， ”邓习峰分析， “现在的文科计算机课程由原来双学期的课变成单学期，时间缩短导致内容讲不完，不够精细，学生容易处于半生不熟的状态。这是课程建设过程中要继续优化的内容。 ”