加强孩子学习自驱力，快陪练用科技推动钢琴教育发展( 二 )_在钢琴学习的过程中

而全职太太赵妈妈则与王女士完全相反：她因为全职在家，所以有大量的时间守着孩子练琴，自从送孩子去练琴之后，自己从一个温柔妈妈变成了“逼迫”孩子练琴而且十分易怒发火的魔鬼妈妈，孩子练琴走神、反复弹错曲子自己都会抑制不住的上火发脾气，甚至会忍不住打骂孩子，这也导致了孩子渐渐的害怕与自己沟通交流，跟之前融洽的亲子关系南辕北辙。不仅如此，自己跟着孩子去学琴，不仅花费了大量的时间陪学陪练，但是自己理解力跟不上，有时候自己都学得模棱两可的，更别说指导孩子练琴了。

广州的李先生则表示现在很后悔没有注重陪练这个环节，他说：“我家小孩就是因为没有注重陪练，很快就对钢琴失去了兴趣，现在十几万的钢琴在家摆着落灰。”原来一开始，他对自己家的孩子学琴这件事比较“佛系”，认为孩子学琴只是作为兴趣来发展，孩子想练就练，不练也罢。自己工作也很忙，只能有时间就陪，没有时间就让孩子自己练习，孩子刚开始学的时候比较有新鲜感，但后来，一回家练习就经常练习效果没有保障，没有系统的练习节奏，导致孩子最后丢失兴趣，放弃钢琴，之前的大笔花销都付诸流水。