亲子阅读有方法、有技巧( 四 )
孩子指书 ， 妈妈读书
孩子指到哪 ， 妈妈读到哪 ， 不让孩子僵硬地学习字词 ， 而是把字词放在故事的语境去认识文字的作用 。 由孩子与父母的通力合作 ， 把故事与文字紧密联系在一起 ， 也加强孩子的理解能力 。
不要频繁更换读物
对待刚学习语言的孩子 ， 可以一个月一本书 ， 频繁的换书会让孩子接受不了 ， 不仅仅是因为读书的内容 ， 更是因为安全感 。 这个时候的孩子主要需求安全感 。 长期不安的情况 ， 会影响孩子的身心健康 。 建议长时期的反复阅读 。
将读物与生活相联
一方面要不失时机地指给孩子看生活中 ， 公共场所中出现的文字 。 另一方面 ， 把读物内容带到生活中 。 例如有篇文章上是讲动物世界 ， 父母就可以带孩子去动物园近距离观察动物 。
以培养阅读兴趣为重点
很多家长给孩子读书是带有目的性的 ， 而且目的性太明显 ， 例如规定孩子在一定的时间内完成阅读 ， 又或者让孩子去复述所学的字词等等 ， 造成孩子把阅读当成任务 ， 反而提不起阅读的兴趣 。
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