专家呼吁义务教育阶段恢复每周0.5学时健康教育课_：专家呼吁义务教育阶段恢复每周0.5学

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但在课程设置上，健康教育在整体的课程体系中的地位仍不明确。“几乎所有学校开设的课程都叫体育健康课，体育健康课在实际中还是以体育课为主，一些学校只有下雨天才把孩子们放在教室里上一堂健康课，由于是体育老师任课，讲的内容也大多和运动有关，如体育精神、体育训练中的自我保护以及体育锻炼方面的知识，其他方面的健康知识很少涉及。”在常春看来，这样的教学方式无法真正达到健康教育的目的。

教育部2008年出台的《中小学生健康教育指导纲要》取消了对健康教育的课时要求，提出要将健康教育“有机结合渗透”到其他课程当中。常春认为，强制学时要求淡化后，虽然学校健康教育活动较多，但是不能覆盖所有学生，学生从活动中学到的健康知识和技能也是零散、不系统的，影响了学校健康教育的预期效果。

“‘渗透’的理念是好的，但是现阶段由于缺乏明确具体的融入、落地甚至考核的形式，学校受到课程压力的影响，在组织健康教育课程时难免会不尽如人意。近年来，学校和社会一直提倡给学生减负，学业课时总量减少，学生要把时间放在学习需要高考的课程上，健康教育不需要高考，在这方面的时间投入自然就会更少。”常春说。