把人当成人( 六 )
作为教育工作者，如果在内心把学生当作人来对待，就会承认每个人都有喜怒哀乐的不同情绪，有喜欢与厌恶的不同情感，有兴奋和倦怠的不同状态。
你会依靠自己的眼睛去观察，而不是依靠冷冰冰的机器和算法去捕捉和分析。
你会容忍、会原谅他们在正常范围之内的情绪波动和状态起伏，而不是把每一次无关紧要的瞌睡、发呆都记录在案，当成打分考评的依据。
教育是什么啊？
教育不是用机器去分析机器，不是用机器去控制机器，不是去培养能通过考试的合格流水线产品。
教育是用生命去影响生命，用生命去感动生命。
设想一下，如果我每天被机器这样监控，被机器分析我的表情，我的心理状态，我会觉得不舒服，不自在，我会觉得不被尊重，我会开始拘谨、小心翼翼，甚至会开始怀疑我自身存在的价值。
就好像微博上有人说的：
“旷视的三位创始人是清华姚期智班三位毕业生，而搜索创始团队其他的5号员工、6号员工之类，也都是天才少年、奥赛金牌的关键词。
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